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小学英语_Whereareyougoing教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
Module10Unit1
Whereareyougoingtogo？
一、教学目标
1、单词方面：
（1）能够听懂、会说并认读单词end、ticket、airport、passport，
能听会读单词nervous
（2）能记住会写单词：ticket、passport
2、句子方面：
（1）学习目标语句：Whereareyougoingtogo？Whatareyou
goingtotake？Whenareyougoingtogototheairport？
Who’sgoingtogototheairport?
（2）能听懂、认读以“where、what、when、who”四个单词开头的
疑问句。
（3）并能够和同学用“where、what、when、who”这四个单词开
头的疑问句谈论旅行前的准备。
3、任务：询问家人或朋友外出旅行的情况。
二、教学准备：
幻灯片、单词卡、点读机、图片
三、教学过程：
Step1Warmingup
1、Greetings
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小学英语_Whereareyougoing教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
2、Watchavideo观看猫和老鼠视频。
学习单词end
Step2Presentation
1.Look，listenandpoint.
WhatdidMsSmartsay?
学生用点读笔指出“Whereareyougoingthisweekend,Sam?”
“Whenareyougoingtogetup?”学习单词“when”
T:Howtoanswer，Sam？
学生用点读笔指出“Idontknow.”
2.Listenandrepeat.
3.Practise.
Step3Learning
1.Listenandchoose.
Damingisgoingto________tomeethisgrandma.
A.NewYorkB.London
2.Listen，
Whereareyougoing？
Whatareyougoingtotake？
Whenareyougoingtotheairport？
Who’sgoingtotheairportwithyou?
学生依次用点读笔找出，并学习。
小学英语_Whereareyougoing教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
小学英语_Wherearey
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