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2024年高三语文教学计划（优秀5篇）

知识点是知识、理论、道理、思想等的相对独立的较小单元。为了让大家更好的写作高

三语文相关内容，作者精心整理了5篇2024年高三语文教学计划，欢迎查阅与参考。

高三语文教学计划篇一

一、学生状况及成绩分析

本学期我担任高三(5)、高三(10)两个班的语文科教学工作，高三(5)班为普通班级，有学

生53人，高三(10)班为实验班。学生36人。

思想状况方面，高三(1)班有1/3的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习

情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会

受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法。

高三(10)班学生，大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的积极进取精神，有取得

良好成绩的强烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，

所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有时不能完成老师的要求。

二、教学目标和要求：

思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国精神，激发学生热爱祖国语

言文字的感情，培养学生社会的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造

能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个

性，逐步形成健全人格。

知识目标：全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法

和词类的有关知识，小说的有关知识，熟记文言文。

掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具

有阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具有欣赏文学作品的能力，读文言文课

文，要了解内容，背诵一些基本篇目。

三、主要教学内容及教具

第五册语习文化内涵比较丰富的现代论文，科技说明文的文学名家名作，着重培养研讨、

评价论文的文学作品的能力。在培养阅读能力的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的

价值观；

除此而外，还要从10月份开始进行语文基础知识的系统复习。

教具：多媒体课件。

四、教材重难点

高三语着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。在培养阅读能力的过程中，努力使

学生学会学习和形成正确的价值观；

着重培养学生理解文章的能力的阅读文言文的能力。继续欣赏中国现当代诗歌、散文和

外国诗歌、散文，重点是分析理解文章的主题结构；鉴赏中国现当代诗歌、散文、演讲词、

序言的语言；欣赏诗歌散文、演讲词、序言的艺术手法；学习用现代观念审视古代文学作品

的内容的思想。

五、教研课题

本学期在教学中仍沿用“目标教学法”开展教学，要教学过程中，注意因材施教，做好“前

提测评”“认定目标”“导学达标”“达标测评”四个步骤，要重视学生思维能力的发展。在语文教

学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想

和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。教学过程应突出学生的实践活动，指导

学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，

尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

高三语文教学总结篇二

本学期我担任高三（3）班、（6）班的语文教学工作。随着这一学期的结束，我的语文

教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总

结如下：

一、教学工作

1、深入研究高考与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课，做到既备教材又备

学生。

开学初，我即认真地研读新课标，力求准确把握难重点，难点，注意弱化难点，强调重

点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到高考要求，又考虑到学

生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的课。

2、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的

对学生进行辅导。

3、利用活动的开展，培养学生学习语文的兴趣爱好。

在本学期中，引导学生积极参加各类活动，提高自己的语文素质。只要有征文比赛，我

就让全班学生都写，再挑选出优秀的作文进行参加。这样极大地训练了学生的写作能力，并

有了一定的提高。还在语文课上，强化背诵，取得了很好的收效，这一大胆的尝试，受到学

生热烈欢迎。使整个课堂体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。学生的个性得