浅谈新形势下幼儿美术教学的探究.docx

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浅谈新形势下幼儿美术教学的探究

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摘要：幼儿时期是人类对世界最充满好奇的时期，所以幼儿教育是儿童开始学习的基础阶段，可以说是儿童真正进入学校进行系统教育的开端。目前在我国美术教育是幼儿教育的非常重要的一环和核心内容之一，美术教育无论是对幼儿的综合素养还是个人气质、审美的培养上都是非常重要的，可以说是幼儿艺术方面的发展是有引导作用的。本文通过对幼儿园美术教育的重要性和现状的分析上，根据当前幼儿园美术教育存在的问题提出改善策略和建议。旨在希望给幼儿园美术教育创造更好更健康的发展环境和空间。

关键词：幼儿园；美术教育；现状；策略和建议

由于学前儿童的年纪比较小对周围的一切都充满好奇，所以在日常的生活中他们会因为对某一事物的好奇心驱使，对一些自己未知的东西进行探索。美术作为艺术文化的重要组成部分，在智育、美育、德育等方面有着其他学科所没有的教育功能。将美术作为学前教育的一部分，有利于幼儿全面发展，在艺术的启蒙和熏陶下，形成正确的人生观、价值观、世界观，并且为儿童奠定一定的美术基础，对其以后不同的教育阶段有极大的帮助。

一、幼儿园开展美术教育的重要性

幼儿园的孩子们在探索我们神奇的世界的时候，年幼的他们本身对我们这个世界是完全没有概念的，所以幼儿园阶段是他们价值观开始形成的萌芽时期，也是在这个时候他们开始对世界有了自己的看法和想法，所以学前教育对儿童的成长、性格的培养、人格的健全乃至其之后的整个人生发展轨迹都有非常重要的影响。美术作为一门综合性的艺术科目，美术中绚烂的色彩、优美的线条非常符合这个时期儿童的成长的需要。可以通过幼儿园的学前美术教育培养儿童的艺术气息和欣赏美的眼睛。通过对儿童的绘画美术启蒙教育让幼儿通过涂鸦的方式进行绘画创作的过程中，感受到画笔和色彩带来快乐。幼儿园儿童的美术教育主要是通过美术作品欣赏、绘画和手工等系统的启蒙方式，引导幼儿自主动手、动脑，丰富的色彩、多儿童喜欢和感兴趣的色彩、图片、喜欢的动漫人物形象上对幼儿进行视觉上的吸引，然后在对其进行想象力和动手能力的引导。通过儿童美术教育还可以培养学前儿童拥有好的审美眼光和好的美感。

二、当前幼儿园美术教育的现状和问题

虽然时代在不断的进步，但我国当前幼儿园美术教育教学方式上还是比较传统和保守，在绘画教学的还只是一味的对学生进行强行的灌入教学，只注重在绘画技巧上对知识点的讲解，未能结合幼儿特点进行引导的，一些美术教师缺乏跟学前儿童的互动沟通，这样就使儿童在课堂学习时陷入沉闷的学习环境，长期的这样的授课方式会让孩子们逐渐失去对美术学习的兴趣。很多家长和教师并不认为在幼儿园阶段的美术课程是为了调动儿童学习美术的兴趣，而把幼儿园美术教育当成一种加分工具，只追求儿童是否有完整的画完一幅画，而忽略了进行幼儿园美术教育的根本目的。再就是现在大部分的美术幼儿教育机构对大众造成一种错误的引导，没有通过绘画的培养儿童的想象力和创造力，对智力的发展没有所帮助，比如虽然大部分的学前教育美术机构将培养幼儿的美感、提高幼儿欣赏和创新能力培养作为主要上课内容，可是由于家长等社会因素的影响，美术的上课内容也发生了改变，开始以单纯的绘画技巧和升学目标为主进行教学。

三、幼儿园美术教育更好的开展的教学策略

美术教师在教学中要做好一个很好的情境创设，教师需要高度重视课程的导入方式。因为幼儿园的孩子们还处去好奇心比较多和贪玩的时期，在绘画学习时容易分散注意力，教师要让儿童转变观念，这样可以让儿童在绘画学习时燃起兴趣，设置有趣的情景导入,激发儿童的学习积极性,提高他们的课堂参与度。比如教师可以先通过一些小的糖果、水果或者物品的演示，让同学们对展示的物品进行观察描述，然后提出相关的小问题，引导学生进行思考。比如在进行某一幅画或者某一个静物的讲解时，就可以提问，比如生活中这个水果是什么颜色的啊，它又是什么样形状的，又或者可以请两位儿童上台进行一个小的观察。其次改变当下幼儿园美术教育灌输式教学的方式，增加美术教师与儿童在幼儿园美术课堂上的互动。

结束语

为了能使幼儿园内每位儿童都能积极乐观、健康、快乐的对学前美术进行学习，可以通过对幼儿园孩子们进行绘画方面的启蒙引导，通过创新方式教学和结合多媒体设备，对学龄前儿童进行艺术思想的培养和引导，引导儿童形成正确的艺术价值观，并且通过美术具有的艺术特质陶冶儿童的情操，能够培养具有健全人格、创新思维、创作能力的幼儿，同时采用合适的教育方法，将童趣与美术教育相结合，可以实现幼儿园美术教育艺术启蒙，学前美术教育的初期设想和目标。

Reference

[1]关云,关蕊.学前儿童美术欣赏教育现状与对策[J].陕西学前师范学院学报,2018,34(11):94-99.

[2]徐燕南.学前儿童家庭美术教育与3-4岁儿童绘图讲述能力的相关性研究[J].智库时代,201