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九年级下册数学优秀教案5篇

九班级下册数学优秀教案篇1

九班级数学教学时间紧，任务重。既要完成新课程的教学，又要

考虑下学期对初中阶段整个数学知识的全面系统的复习。所以在注意

时间的安排、把握好教学进度的基础上，特制定本学期的教学计划：

一、学情分析：

本学年我担任九(2)班的数学教学任务，从八班级下学期期末考试

的成绩总体来看，出现了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，

知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不

能有效的掌握，成绩较差。

在学习能力上，学生学习的主动性较差，学生自主拓展知识面，

向深处学习知识的能力没有得到培育。学生的逻辑推理、思维能力，

计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩;在学习态度上，部

分学生学习乐观性不高，不少数学生对数学处于一种放弃的心态，作

业抄袭现象严重，学生完成作业的质量大打折扣。

二、教材分析：

本学期教学内容，共计六章，第一章《特殊的平行四边形》，能

证明菱形、矩形、正方形的性质和判定定理，理解菱形、矩形、正方

形与平行四边形的关系，掌握综合法的证明方法。第二章《一元二次

方程》，能够用多种方法求解一元二次方程，体会转化思想，会用一

元二次方程解决实际问题，进一步体会模型思想。第三章《概率的进

一步认识》，会用列表和画树状图方法计算简单事件发生的概率，认

识概率与频率的关系。第四章《图形的相似》认识图形的相似，了解

相似三角形的性质，进一步进展学生的推理能力。第五章《投影与视

图》，通过实例了解中心投影与平行投影，会画直棱柱、圆柱、圆锥

和球的三种视图。第六章《反比例函数》，体会反比例函数的意义，

能根据已知条件确定反比例函数的表达式，理解反比例函数的性质，

体会用反比例函数解决实际问题的方法与思想。

三、教学目标：

1、知识与技能：

第一章《特殊平行四边形》、第四章《图形的相似》使学生经历

探索、猜想、证明的过程，进一步进展学生的推理论证能力，并能运

用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。能证明与三角形、平行

四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并

能够证明其他相关的结论。在《投影与视图》这一章通过具体活动，

积累数学活动阅历，进一步增强学生的动手能力进展学生的空间思维。

在《概率的进一步认识》这一章让学生理解频率与概率的关系，进一

步体会概率是描述随机现象。并会用树状图或表格求概率。

在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章，让学生了解一元

二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问

题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。同时学

会对知识的归纳、整理、和运用，从而培育学生的思维能力和应变能

力。

在《直角三角形的边角关系》中，探索30度、45度、60度角的

三角函数值从中进展学生观察、分析、发现的能力。能用锐角三角函

数解直角三角形，并会解决与直角三角形有关的实际问题。

教育学生掌握基础知识与基本技能，培育学生的逻辑思维能力、

运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正

确、合理的进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用

归纳演绎、类比进行简单的推理，提高学生学习数学的爱好，逐步培

育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，掌握初中数学教材、

数学学科“基本要求”的知识点。

2、过程与方法：

经历探索过程，让学生进一步体会数学来源与实践，又应用于实

践，通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步

学会观察、分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类比进行简单的推

理，围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时地

进行分层教学，面对全体学生、培育学生、进展全体学生。

3、情感态度与价值观：

通过学习沟通、合作、讨论的方式，乐观探索，激发学生的学习

爱好，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确的教学价

值观，使学生的情感得到进展。

四、教学重难点:

教学重点：菱形、矩形、正方形的有关计算和证明，相似三角形

的有关计算和证明，以及周长和面积的计算，反比例函数的图像和性

质的应用。一元二次方程的解法和应用。特殊三角函数值的运算，解

决与直角三角形有关的实际问题。

教学难点：菱形、矩形、正方形以及相似三角形的性质和判定的

综合应用。

五、具体措施：