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小学生作文评语15篇

学校生作文评语1

1.内容紧贴现代生活，新奇特别，把握时代脉搏，尽现时代气

息。

2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

3.详略得当，主次分明，思路清楚。精挑细拣，素材似为主题

量身定制。

4.表达具体详细，详情描写生动逼真，人物独特鲜亮突出，形

象饱满，跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

6.想像丰富，构思奇怪且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联

想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动好玩。

7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交

融，呈如今读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇异，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开

阔读者的视野，布满了艺术魅力。

9.大事过程描述具体详细，内容虽多但显得有条不紊、井然有

序，表达了清楚的思路与谋篇布局的力量。

10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，犹如

反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释

了人物性格形成过程中的来龙去脉。

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12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得

一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜亮独特的独特。

学校生作文评语2

1.再者，要条理清晰。写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。

在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样关

连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。

2.这是篇作文小片断，它将猴子可爱形象活灵活现地呈现在我

们眼前。有这样的效果，是由于从静态(形状样子)动态(生活习性)

两方面作了认真观看，仔细描写的结果。

3.描写形状时，先用“长相很奇怪”概括了总印象，然后依次

描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小

爪。此时，我们肯定会对猴子产生宠爱之情。

4.笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。扔给它一块面包，小猴

子先是“没接”，只是用“爪子摸索”，还用眼睛看着我，最终才是

“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实

地呈现在我们面前。

5.这篇状物的文章小对小乌龟的形状描写细腻精确，对小乌龟

的生活习性了如指掌，可见小是个细心观看生活的好孩子。文章语言

生动活泼，语调轻松自如。

学校生作文评语3

秋天到了，下起了一场秋雨，我观察秋雨给田野穿上了一件金

黄色的衣裳，树叶也黄了，树上挂满了果子，你看，有柿子、苹果、

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梨秋雨给大地带来了金黄色，大地变成了金黄色的世界!

秋姑娘不知不觉地来到人间,她一来就不停地忙起来.她给高

粱抹红了脸蛋给玉米穿上了桔红色的裙子给稻谷穿上了金色

的西装一阵阵秋风吹来,稻谷急忙弯下了身子,像在给秋姑娘致谢.

秋姑娘来到了森林里,一片片黄叶像一只只蝴蝶在空中飘舞.