5.2.3社会行为课件-人教版生物八年级上册.pptxVIP

1.动物的行为有利于他们和。根据功能来分，动物有、

。从获得途径看，动物的行为可以分为和。

2.先天性行为是动物__________的，由动物体内的_________所决定；学习行为是在__________的基础上，通过__________的作用，由__________和_____而获得的行为。先天性行为具有_____性，___________是的基础。

3.动物的先天性行为使动物能__________，得以______和_____后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应__________的变化。一般来说，动物越高等，学习能力___，学习行为越______。

5.研究动物行为的方法，主要有________和________，以及这两种方法的结合。;视频：观看火蚁渡河;火蚁是营群体生活的，组成“筏子”的火蚁虽然“牺牲”了，但是群体中的其他成员得以生存下来，继续本物种的生存和繁衍。因此，这种行为虽然对个体是不利的，对群体却是有利的。;第二章动物的运动和行为

第三节社会行为;说出社会行为的主要特征。;蚂蚁、蜜蜂这类营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。它们形成一个社会，具有一系列的社会行为。;蚂蚁王国由数百只蚂蚁组成，它们分工合作，维持生存和发展，由于这种结构和人类社会的相似，科学家经常用“蚂蚁智能”来描述这种现象。;问题1：火蚁渡河时，牺牲的成员是哪一类？为了保护谁？有什么意义？;说出蜜蜂全体中不同成员得不同职责。;思考：结合蚂蚁和蜜蜂群体的特点，说说动物的社会行为有什么特征？;动物群体生活有什么意义呢？;×;资料分析：在狒狒群体中，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，分成等级次序。“首领”优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所等权利。在狒狒的群体生活中，出现了什么特点的社会行为？;资料分析：羊群中的其他羊都会跟着头羊走，牧羊人只需要管好头羊就行了。;①优先享有食物和配偶；

②优先选择栖息场所；

③其他成员会对它作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。;;;具有社会行为的动物群体??一定有首领吗？

;;传染病易在群体中蔓延;俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？;;;蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质——性外激素。性外激素是挥发性的物质，并且具有特殊的气味。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。;动物的动作、声音和气味等都可以起到交流信息的作用。;通讯：;(3)制订并实施计划：利用蚂蚁喜欢吃的食物，诱捕蚂蚁。;②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，观察蚂蚁的通讯行为。一段时间后将连接B、C岛的“桥”和连接A、B岛的“桥”对换，观察蚂蚁的行为有什么变化

;探究：蚂蚁的通讯;;;得出结论：;;;动作、声音、气味;1．判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”：

（1）利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。（）

（2）具有社会行为的动物群体中，往往年长者为“首领“（）;4.你都知道哪些动物的通讯？;4．你能说除人类社会行为与动物的有什么异同吗？;1.到了冬季，狼会集群生活，形成一个有“首领”、有“分工”并能利用各种信息交流保持联系的群体。狼群的这种行为属于（）

A．繁殖行为 B．攻击行为

C．社会（社群）行为 D．防御行为

2.长尾黑颚猴发现蛇时，会发出警戒声，以提醒同伴躲避。这种信息交流的方式是（）

A．声音 B．动作 C．气味 D．身体接触;3.狒狒群体中，作为“首领”的雄狒狒优先享有食物和配偶，其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个