小学数学教材心得体会（通用22篇）.pdfVIP

小学数学教材心得体会（通用22篇）--第1页

小学数学教材心得体会（通用22篇）

小学数学教材心得体会（通用22篇）

从某件事情上得到收获以后，马上将其记录下来，这样我们就可

以提高对思维的训练。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下

是小编精心整理的小学数学教材心得体会（通用22篇），仅供参考，

欢迎大家阅读。

小学数学教材心得体会篇1

参加了小学三年级数学新教材解读培训，聆听了周小萍和舒爱武

老师的精彩讲座，感触颇多。她们详细为我们介绍了新教材的编排特

点，修订前后教材结构对比等等。听了之后，对于一个从未教过三年

级数学的我有信心教好孩子们，对于数学新课程、新教材也有了一定

的认识。下面我就谈谈自己的一些体会：

一、面对教材修改教师不同的态度

现阶段，面对教材修改老师呈现出不同的态度，有的觉得数学越

来越难教，有的认为教材无论怎么改都无所谓，有的认为不管教材变

成怎样都会教。新教材的改头换面，使我们不可能再像以往那样照本

宣科．更不能对教材亦步亦趋了。打开新教材，扑面而来的是一股清

新气息，课程的开放性、综合性与灵活性令人耳目一新。新教材无论

从内容的选择还是呈现方式上，都很好地体现了“以学生发展为本”

的理念，图文并茂、形象直观、生动有趣，贴近学生生活，充满时代

气息。但同时也对教材编排体例的变化感到很不适应。传统强调

学科体系的系统与规范，强调严密的逻辑顺序和严谨的知识结构，这

在我们头脑中已经根深蒂固。然而新教材不再刻意追求学科体系的严

密，而是从学生的经验出发，贴近学生的生活实际，从问题情境出发，

引导学生探究学习、体验学习。这种编排体例和教学要求上的变化，

与教师教学习惯产生强烈的冲突，矛盾日益凸现出来，这种不适应，

是大多数教师会感慨教材越来越难教的根本原因。

二、创设求异情境，感悟计算方法，体现算法多样化。

新教材体现的是算法多样化的教学思想。因此教师在教学中要鼓

小学数学教材心得体会（通用22篇）--第1页

小学数学教材心得体会（通用22篇）--第2页

励学生大胆思考，用同一个问题积极寻求多种不同的思路，使之有所

发现，有所创新。让学生充分暴露和展示思考问题的过程，发表独特

的见解。对于学生的不同想法，教师要及时地给予肯定和表扬，使他

们享受到成功的喜悦，增强创造性活动的信心。这样既培养学生从多

方面，不同角度思考问题的能力，同时学生的求异思维也得到了培养。

三、教学中的建议

1．教学中我们要尽量减少对学生的时空占领，为学生提供积极思

考、主动探索与合作交流的空间，使学生多一些自由的体验。

2．允许学生从不同的角度认识问题，采用不同的方式表达自己的

想法，用不同的知识与方法解决问题，鼓励解决问题策略的多样化。

使不同的学生在数学上得到不同的发展。

3．给孩子一双数学的眼睛，让他们以数学的意识，主动地从数学

的角度去观察世界，体验生活。那么，数学就不在仅仅是书本上板着

面孔的枯燥的数学题，数学会变得更加丰富多彩，充满生命活力。提

高数学素养，使之用数学的思想、方法、知识去解决问题。

循规蹈矩走不出封闭的大门，固步自封编不出优美的童话。在课

改这一广阔天空里，我们应该不怕失败，不断努力，不断创新，路漫

漫其修远兮，吾将上下而求索。

小学数学教材心得体会篇2

我参加了北师大版小学数学第四版新课标新教材的培训，使我对

新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识。对我今

后如何践行课改理念，实现教学最优化起到很好的指导作用。每一次