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《高等数学》教学改革效果概述

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《高等数学》教学改革效果概述

1．近五年来课程组的教研活动主要涉及以下方面的内容：

国内外工科数学课程教学内容的比较；如何建设立体化教材；数学教学在人才培养中的作

用；什么样的课程体系才能符合不同层次人才培养的需求；教学手段和教学方法的研究等。

2．提出的市级及以上级别的教改项目有：

近五年，课题成员承担、参与国家级教研课题3项，省级教研课题1项，茂名学院教学研

究课题9项。正式刊物发表教学研究论文10篇，校内刊物《高等教育研究》发表论文22篇，

教学研讨交流论文20篇。

1．国家级教学研究项目：

（1）中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题：新办本科高校应用型人才培

养模式与途径研究，项目负责人：汪富泉，2007年8月20日，项目编号：06AIJ0130109（国

家级）（证明材料：粤高教学会[2007]1号）

（2）“21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”大类子课题：应用型人

才培养数学教学的培养目标与定位，项目主持人：汪富泉，项目号：BIA010091-1-C02（国家级）

（证明材料：成果鉴定书-2005年8月6日）

（3）基础教育课程革新背景下高师数学专业的改革，2004年，国家“十五规划”子项目，

项目负责人：王守中，项目起讫时间：2004.5-2006.6，课题批准号：DIA030167，（国家级）

2、省级教学研究项目：

（1）2006年度广东省高等教育教学改革工程本科重点项目：新办本科高校工科类专业人

才培养模式研究与实践。项目负责人：汪富泉，下达单位：广东省教育厅，2007年8月20日，

项目编号：BKZZI省级）

3、茂名学院教学研究项目（证明材料：见教务处有关文件）

（1）数学建模中预测理论的应用，陶鲜花，茂名学院教育教学研究项目，2006年

（2）《离散数学》网络教学系统的建设，李伟勋，茂名学院教育研究基金，2006年

（3）在高等数学教学中指导学生进行研究性学习的实践探究，孙立民，茂名学院教育研

究基金，2006年

（4）工科高等数学教学内容、教学方法、教学手段综合改革与实践研究，汪富泉，孙立

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民，李伟勋，茂名学院教育研究基金，2006年

（5）交互式教学探讨，陶鲜花，茂名学院教改课题，2004年

（6）科学制定人才培养方案，，汪富泉，茂名学院教改课题，2004年

（7）我校教材管理网络平台的构建，汪富泉[2]，茂名学院教改课题，2006年

（8）茂名学院教务教学网络软件系统资源整合型研究，汪富泉[2]，茂名学院教改课题，

2006年

（9）基础教育课程革新背景下高师数学专业的改革，王守中，茂名学院教改课题，2004

年

（10）数学建模中预测理论的应用，张贻民，茂名学院教改课题，2004年

4、教学研究成果：正式刊物发表教学研究论文9篇，校内刊物《高等教育研究》发表论

文23篇，教学研讨交流论文20篇。（见附件4：Ⅰ-3教学水平支撑材料之Ⅱ-15教学研究）

3．采取的措施主要有：

近三年，学院将数学课列为培养复合型、适应型人才的四门平台课之一。

2004年党政工作要点中专门强调：继续加强数学教学，为大学生长远发展打好基础，努

力巩固数学竞赛成果，稳步提高数学建模成绩。

有规划有目标，自95年以来课程组一直以市优课的标准严格要求。2002年接到复评指示

后，确定通过一年准备，于2003年末至2004年初申请高等数学市级优秀课的复评。争取通过

评审，计划2006年申报国家精品课。

高等数学课程组的建设有投入，有项目，学院近三年前后将投入课程建设费2万元，已投

入1.3万元。

形成了项目促进了研究——研究培养了教师——教师传递给学生的良好的链式