新苏教版三年级数学上教学设计 三位数除以一位数(首位不够除).pdfVIP

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新苏教版三年级数

学上教学设计三位数除以

一位数（首位不够除）

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课题名称：三位数除以一位数（首

位不够除）

第八课时

教学内容：

教材第60～61页例7及想想做做。

课时目标：

1、经历探索三位数除以一位数（商

是两位数）的笔算方法的过程，弄清算

理，掌握算法，能正确地进行计算，养

成自觉验算的习惯。

2、在具体的情境中估算三位数除以

一位数的商是几位数，增强估算的意识

和能力。

3、在独立思考、与他人交流算法的

过程中，获得成功的体验，培养学习的

1

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主动性以及合作、交流的意识，产生对

数学的积极情感，提高解决实际问题的

能力。

教学重点：

理解首位不够除时的处理方法。

教学难点：

基本掌握首位不够除的除法笔算。

教具和学具准备：

多媒体教学。

教学过程：

一、复习

先说说商是几位数，再用竖式计算。

①72÷3②72÷8③312÷2

问：为什么题①的商是二位数，而

题②的商是一位数？

二、新授

1、出示例7

出示情景图，看图，你会列式吗？

312÷4

与题③比较有什么不同？商是几位

数？为什么？

估计商大约是多少。

2

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你会用竖式计算吗？试一试。

2、反馈：

3个百除以4不够商1个百，怎么

办？

31个十除以4够商几个十？商7写

在被除数的什么位上？为什么？

4、验算：学生口答验算的过程，教

师板书。

5、比较：与题③比较用竖式计算时

有什么不同？

板书课题：三位数除以一位数

6、同桌互相说说计算过程和计算方

法。

7、小结：被除数的百位上的数比除

数小，就要看到十位，首次商除到了被

除数的十位就要把商写在十位上。

8、翻开书第60页，阅读并完成例

题中的竖式和填空。

三、巩固练习

1、做P61页想想做做第1题

先说说商是几位数，估计商是几十

多，再计算。同时板演