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追皮球教案100字范文（10篇）

追皮球教案100字范文1

1、观赏故事，对皮球的动态――蹦、滚、飞产生兴趣。

2、通过观看、比拟、理解空气对皮球动动状态所起的作用。

追皮球教案100字范文2

这是一个体育活动，在玩皮球时，我主要实行的是单手和双手拍皮球方式。假如多实行一些方法，可能孩子们的兴趣更加深厚。

追皮球教案100字范文3

1.培育幼儿玩皮球的兴趣。

2.探究皮球的简洁的玩法。

3.初步培育幼儿体育活动的兴趣。

4.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

追皮球教案100字范文4

玩皮球是小班孩子很喜爱的一种户外活动方式，我们在进展了户外体育活动——玩皮球”之后，我发觉他们并不满意于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了很多新把戏，因此，我在此根底上生成了小班安康活动——“皮球，真好玩”。

追皮球教案100字范文5

1.通过故事引导幼儿大胆的猜测，谁会住在会跳、会飞、会滚的皮球里，使幼儿用身体的动作来感知皮球运动的三种状态。

2.鼓舞幼儿自主探究，让他们通过自己的观看、比拟、操作了解空气与皮球运动状态的关系，满意他们的奇怪心。

追皮球教案100字范文6

1.教师：我来拍拍球，皮球翻跟斗。还有哪些小动物也想跟着皮球来玩翻跟斗呢？（幼儿自由表达）

2.引导幼儿尝试替换小动物，进展儿歌仿编。（用小动物替换小猴。）

3.引导幼儿将自己喜爱的动物贴纸粘在皮球上，边拍球边尝试仿编。

追皮球教案100字范文7

幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，进展初步的探究力量”，教师要擅长发觉孩子的奇怪心和求知欲，为幼儿探究活动供应丰富的教育环境和充分条件，满意幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”猎取学问的需要。

追皮球教案100字范文8

1、理解故事内容，对皮球的动态——蹦、跳、飞产生兴趣。

2、通过观看、比拟、理解空气对皮球运动状态所起的作用。

3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

追皮球教案100字范文9

1.完整观赏儿歌，初步理解儿歌的内容。

——教师：妈妈买个皮球，上面有个谁？（小猴）

——教师：我来拍拍皮球，小猴在干什么？（翻翻跟斗）

2.拍一拍，尝试让小猴翻跟斗

——教师：看一看，你的小猴是怎么翻跟斗的？（激发孩子拍球的兴趣。）

3.念一念，进一步感受儿歌的趣味。（引导幼儿感受儿歌的韵律，并大胆学念。）

追皮球教案100字范文10

设计意图：空气是嬉戏的好伙伴，它会住在皮球里、气球里、空盒子里……幼儿在玩瘪皮球的时候，总会说：教师这个皮球不好玩，好象是没气了。假如将幼儿置身与嬉戏中，空气不再是看不见，摸不着的，也不再是抽象的、枯燥的。通过玩皮球，学动作与详细情境相联系，积极诱发了幼儿自主访取、自主建构的一个学习境脉。皮球里住着谁，是多么好玩的问题啊！这能大大激发幼儿的想象力和制造力，更能激发幼儿学习的欲望，了解空气对皮球运动状态的作用。