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名校长工作室实施方案

名校长工作室工作实施方案

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻《国

家中长期教育改革和发展规划纲要（2021-2021年）》和《自治区中长期教育改革

和发展规划纲要（2021-2021年）》，认真领会和落实全国、全区教育工作会议精

神，按照《自治区中小学名校长工作室建设方案(试行)》和《自治区中小学校十百

千名优骨干校长队伍建设工程实施方案》的要求，努力提高工作室成员的政治素养

和理论水平，提高现代办学理念和组织管理能力，开拓创新，努力研究现代学校办

学特色，推动“双语”教育事业蓬勃发展。

二、工作目标

1．提升工作室成员的政治素养、理论水平和管理能力，让每个成员学会建立

现代教育管理制度打造成员所在学校的办学特色，为教育界输送优秀的中青年学校

管理者。

2．认真总结经验，积极探索“民汉合校”学校管理新模式和新方法，研究解

决“双语教学”的新问题。

3．个人目标：整理自己的办学思路，凸显自身学校办学特色，激活学校的人

力资，践行“合校、合心”的理念，让每个教师感受幸福的教育人生。

三、理念

理念：合作、创新、共赢

四、工作室工作思路

（一）初始规划阶段（20__年11月—20__年6月）

1、了解工作室成员学校校情，掌握成员学校的办学特色及存在的问题，结合

校情对已有管理经验进行提炼，对问题进行梳理。

2、确立科研课题，明确研究方向，设定研究计划；

3、学习借鉴前沿理念，储备管理知识；

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（二）全面实施阶段（20__年6月—20__年6月）

坚持理论提升与实践探索相结合、课题研究与经验提炼相结合的原则，在主

任统一安排下，实施预定方案。

1．理论提升

社会在发展，教育改革也在深化，因而，工作室成员一方面要在打造所在学

校的办学特色实践中不断学习理论知识，丰富自己的办学经验，一方面也要不断继

续接受教育，完成理论提升。因此理论提升包含三方面：名著研读、课题研究、研

修访学。

（1）名著研读

工作室成员每人选择相关学校管理专著进行研读。每年要完成一部学校管理

专著的研读，写读书笔记或心得体会不少于3000字。

（2）课题研究

结合成员所在学校的办学情况，选择1-2项校本课题进行研究，着重探索本

校办学特色发展出路，并将研究成果和取得的经验以书面形式向工作室汇报，优秀

成果可推荐至工作室之间的论坛上交流共享。基本按如下步骤进行：

①成员向工作室提交所在学校的《学校三年发展规划》。

②课题研究期间适时向工作室提交参与名校长工程培训的感受。

③对学校办学思想、办学特色进行系统整理和提升，撰写并提交一篇高质量

的论文在省级以上刊物发表。

（3）研修访学

本工作室要为成员们积极创造研修访学机会。每学年争取有一至两周时间，

组织成员去国内名高校、名中小学和相关专家、学者处参观访问，拜访一些名校校

长、基层教学骨干。通过专家们的传帮带，让成员有所感悟。基本按如下步骤进

行：

①按教育厅相关部门规定，经上级同意并联络好访学对象，选择合适的时间

进行研修访学。每位成员都要准备相关问题、材料。

②研修访学期间认真做好参观、访谈和会议记录，并整理成文，附上心得提

交工作室存档。

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③将访学成果贯彻进自己的校本课题研究中，并完善自己的研究成果。

2．实践探索

实践探索旨在提升工作室成员的管理实践能力，主任组织工作室成员进室内

学校进行调研指导

通过主任组织工作室成员对成员学校实地考察和调研，结合各个学校的实际

情况，提出自己的指导意见，并帮助成员寻求办学特色发展的出路。

3．经验交流、观点分享（1）经验交流

在教育厅等相关部门的帮助下，每年组织或参与1-2次工作室之间的专题论

坛，交流工作室研究进展和阶段性成果，促进学校管理经验的研讨