2024年人教版七年级上册历史第三单元第13课东汉的兴衰.pptxVIP

第三单元秦汉时期：统一多民族封建

国家的建立和巩固;;课程标准;一、东汉建立与“光武中兴”

1.新朝：

(1)建立：公元9年，外戚夺取政权，定国号为“”，西汉灭亡。?

(2)灭亡：王莽的施政加剧了社会动荡，西汉宗室以“”为旗号，与其他农民起义军共同反抗王莽的统治并打败王莽的主力。?;2.东汉建立：公元年，西汉宗室刘秀称帝，定都

，史称。他就是光武帝。之后用了10多年的时间完成。?;3.“光武中兴”：

(1)统治措施：①政治上和军事上加强中央集权。②多次下令释放，禁止残害奴婢；③将荒地和山林给予耕种，并减轻田租；④减轻刑罚，赦免囚犯；⑤合并，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；⑥又允许北方

内迁，缓和民族矛盾。?

(2)社会发展：①人们通常使用的耕作方法，提高了农业生产效率。②发明的，利用水力鼓风冶铁，提高了冶炼质量。③烧制技术走向成熟，已出现质量较高的瓷器。?;二、东汉中后期的政局动荡

1.背景：东汉中期以后，继位的皇帝大多，无法主政。?

2.戚宦之争：与交替专权的局面反复出现，他们轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，导致政治腐朽不堪，又竭力搜刮民财，导致民生困苦，社会混乱。?

3.豪强大族：豪强大族势力不断壮大，极力兼并，拥有巨额财富和，操控政权，是东汉晚期出现局面的重要因素。?;三、黄巾起义

1.背景：东汉后期，矛盾和统治集团内部矛盾非常尖锐，时局动荡不安，各地相继爆发了大大小小的农民起义，但都被朝廷镇压下去。?;2.过程：创立太平道，传教10多年。年，张角等领导的一场有的大规模起义终于爆发。起义军头裹，在全国各地同时向官府发动猛烈进攻，腐败的东汉政权处于风雨飘摇的境地。最终，由于统治阶级内部矛盾得到调和以及东汉军队和各地豪强武装的围剿下，起义被镇压下去。?

3.影响：这次农民起义，沉重打击了的统治，使其名存实亡。?;

图1;A.光武帝为东汉的发展奠定基础

B.东汉末年北方人口大量南迁

C.光武帝把东汉的统治推向鼎盛

D.东汉末年人口数量迅速增长;方法指导：图表类选择题

1.题型特点：图表类表现形式非常多，有表格式、饼状图、柱状图、曲线图以及文字数据类等等，其中表格形式居多。

2.解题技巧：第一步，优先看表头及出处，进行时空定位，确定考查主题和问题问法。

第二步，结合第一步所得信息排查选项，如果无法排除，再结合图表内容进行判断。

第三步，看图表时注意看表中的项目(时间、空间、比例、数量的变化)和表中的数据(纵横变化，推出结论)，然后结合选项表述进行分析判断，排除错误选项。;1. ［课标学业要求：能够对中国古代历史上的重要事件、人物、现象形成合理想象，进行初步分析，认识其意义和影响。］;材料二光武帝多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；还减轻刑罚，赦免囚犯；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。

——以上材料均摘编自人教版《中国历史》(七年级上册);对比汉高祖与光武帝的巩固措施，分析西汉初期和东汉初期社会得到发展的共同原因。(6分);找出两则材料中的共同措施：①释放奴婢；②减轻田租；③采取友好的民族政策。思考措施的作用，释放奴婢、减轻田租能增加劳动力，使农业生产快速发展，同时也能稳定民心，缓和阶级矛盾；友好的民族关系能换取和平的边疆环境。;2. ［课标要求：了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。］;根据材料，指出东汉初期到中期以后发生的社会变化，并分析其原因。(6分);根据关键信息“安逸祥和的世俗生活景象”“阶级对立和社会动乱的情形”可知，东汉初期到中期以后的社会变化是从社会安定到时局动荡不安。结合所学知识可知，东汉初期，统治者采取了一系列稳定社会局面的措施；东汉中期以后，外戚宦官交替专权，动摇了东汉的统治，朝政越来越腐败，时局动荡不安。;()1.公元9年，王莽篡位称帝，改国号为新。古代史学家从“正统”观念出发认为其是篡位的“巨奸”。这一看法是因为王莽出身于

A.皇帝的妻族