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优质护理措施对小儿肺炎护理效果的影响

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朱莹

（徐州贾汪区人民医院;江苏贾汪221011）

【摘要】目的：分析优质护理措施在小儿肺炎护理中的效果。方法：抽取我院于2016年3月至2018年3月间收治的肺炎患儿62例进行研究，将其随机分为甲、乙组，各31例。甲组采取常规护理措施，乙组采取优质护理措施。对比两组护理满意度。结果：乙组的护理满意率93.55%高于甲组的护理满意率74.19%（X2=4.2923，P0.05）。结论：在小儿肺炎的临床护理中应用优质护理措施，取得了显著效果，有助于护理满意度的提升，值得广泛应用于临床。

【关键词】小儿肺炎；优质护理措施；护理满意率

[]R2[文献标号]A[]2095-7165（2018）17-0427-02

小儿肺炎作为临床上较为多见的一种呼吸系统疾病，具有较高的发生率，主要表现出咳嗽、发热等临床症状，给予患儿常规治疗对策治愈率不高，但如若治疗不及时则会影响患儿的身体健康，严重的甚至会威胁患儿生命安全，再加上患儿年龄较低，极易出现哭闹行为，治疗依从性差[1]。为分析优质护理措施在小儿肺炎护理中的效果，本文抽取我院于2016年3月至2018年3月间收治的肺炎患儿62例进行研究，详情如下所示。

1.资料与方法

1.1一般资料

本次的研究对象为我于2016年3月至2018年3月间收治的肺炎患儿62例，将其随机分为甲、乙组，各31例。所有患儿经临床诊断后均确诊为小儿肺炎。其中，甲组：有17例男，14例女；年龄范围在0.1~12岁，年龄均值为（9.62±1.14）岁；病程为1~7d，病程均值为（4.26±2.13）d。乙组：有18例男，13例女；年龄范围在0.1~11岁，年龄均值为（9.24±1.32）岁；病程为2~7d，病程均值为（4.04±2.18）d。将两组患儿资料进行比较，组间差异不具统计学意义（P0.05）。

1.2护理方法

甲组采取常规护理措施，患儿入院后，护理人员应多与患儿家属进行交流，为确保患儿有充足的休息时间，要保持病房安静；为减少交叉感染情况的产生，需要做好每天的开窗通风工作，2h/d，此外还应勤换床单并保持清洁，保持病房环境卫生。

乙组采取优质护理措施，其主要内容分别包括了：①心理疏导：肺炎患儿大多年龄较小，极易害怕打针，并对打针产生一定的恐惧感，再加上陌生环境及人员的影响，极易产生恐惧感及抗拒情绪，儿童阶段患儿语言表达能力较弱，在治疗过程中产生的哭闹、抓狂、抗拒表现会影响治疗效果。为改善患儿不良情绪对治疗的影响，护理人员需要多与患儿沟通，在沟通时态度要温和，依据患儿的情感诉求采取恰当的方式，例如有效、画册、视频等转移患儿注意力。此外，还还应鼓励患儿家属积极参与患儿治疗过程，以降低患儿的抗拒心理。②护理人员综合素养的提升：护理人员应具备良好的职业精神及专业的护理态度，就疾病问题积极主动地与患儿家属进行交谈，让患儿家属提高对肺炎疾病的认识，掌握肺炎护理方式及育婴方法。此外需要增强护理人员的职业素养及工作责任感，对查对制度及交接班制度要严格遵循，认真完成各项任务，严密关注患儿的临床症状变化及情绪，为医护人员采取救治措施做好准备。定期为护理人员开展护理技术、新知识的培训工作，最大限度的促进护理人员专业技能、家属护理满意度的提升。③健康护理：患儿入院后，护理人员可通过随机宣传、口头宣讲、示范性宣教或者互联网宣传等途径，让患儿家属增加对肺炎、药品等的认识，这能够有助提升患儿的治疗依从性[2]。加强和患儿家属间的交谈，除了能够护理人员护理工作的满意度外，还能精准地掌握患儿病情特点，为医师的诊治提供了详尽资料。此外，护理人员还应做好手部的消毒工作，告知患儿家属有关肺炎治疗过程中的有关注意事项，以促进患儿免疫能力、抵抗能力的提升。

1.3疗效评定标准

使用自制护理满意度调查表对量的两组护理满意度进行评价，其评价标准可分为非常满意、满意、不满意三类。总满意率=（非常满意+满意）例数/总例数*100%，对比两组的总满意率。

1.4统计学方法

针对统计数据的计数资料、计量资料分别采用百分数、（）加以表示，应用X2、t值进行表示，并录入软件SPSS21.0进行分析，若P值0.05时说明比较的数据间差异显著。

2.结果

乙组的护理满意率93.55%（非常满意21例，满意8例，不满意2例，29/31）高于甲组的护理满意率74.19%（非常满意14例，满意9例，不满意8例，23/31），组间对比存在显著差异（P0.05）。如下表所示。

3.讨论

小儿肺炎作为临床上较为多见的呼吸系统疾病，多发于3岁以下幼儿，严重影响了患儿的身体健康及心理状态。该疾病主要表现出头疼、发热、咽喉痛、咳嗽等临床症状。小儿肺炎会因身体结构的不同而产生不同表现的病理变化，极易导致患儿合并肺外系统疾病，这在一定程度