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小学教育研究方法二

一、名词解释题

1.教育科学研究

答：教育科学研究是科学研究的一个组成部分。它是以探索培养人、教育人的规律为目

的的研究，是研究者有目的地认识教育现象，分析所收集到的资料，从而得出合乎逻辑的结

论的过程。从广义上讲，任何对教育现象的研究和探索都可以看作是教育科学研究。

2.小学教育研究

答：小学教育研究是以探索小学教育教学规律为目的的研究。它与一般的教育研究的主

要区别就在于研究对象不同，它的研究对象是小学教育中存在的各种问题。

3.总体

答：在一项研究中，研究对象的全体叫做总体。组成总体的每一个基本单位叫做个体。

4.样本

答：样本是从总体中按照某种方法确定的若干个体的集合。

5.简单随机抽样

答：使总体中所有的个体都有相等的和独立的被抽作样本的机会的抽样方法叫做简单随

机抽样。

6.有目的抽样

答：当不能运用随机抽样时，为了达到研究目的而选择一个能提供丰富资料的样本被称

做有目的抽样。

7.教育文献

答：教育文献是指一切用各种符号形式保存下来的、对教育研究有一定历史价值和资料

价值的文献材料。

8.文献研究法

答：文献研究法是指通过全面搜集、鉴别、整理国内外与课题相关的文献资料，并通过

对文献的研究，形成对事实科学认识的一种研究方法。

9.观察法

答：教育研究中的观察法是指研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，在自然状态下，

有目的、有计划地考察和描述客观对象（如教师、学生的某种心理活动、行为表现等）而获

取其事实资料的一种方法。

10.结构式观察

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答：结构观察指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际

观察活动中严格按照其进行观察记录。

二、简答题

1.小学教育研究应该以何种类型的研究为主？

答：（1）小学教育研究以应用研究为主；（2）小学教育研究以微观研究为主；（3）小学

教育研究更多的是一种教学研究；（4）小学教育研究以行动研究为主；（5）小学教育研究是

一种校本研究。

2.小学教育研究应该坚持哪些原则？

答：（1）方向性与科学性相统一的原则；（2）理论与实践相结合的原则；（3）客观性与

全面性相结合的原则；（4）继承与创造相结合的原则。

3.小学教育研究的定位是什么？

答：（1）小学教育研究以应用研究为主；（2）小学教育研究以微观研究为主；（3）小学

教育研究更多的是一种教学研究；（4）小学教育研究以行动研究为主；（5）小学教育研究是

一种校本研究。

4.小学教育研究常用的方法有哪些？

答：小学教育科学研究经常使用的方法有文献法、观察法、调查法、实验法、经验总结

法、行动研究、质的研究等。

5.好的研究课题有哪些特点？

答：（1）问题必须具有研究意义；（2）问题必须有科学性；（3）问题必须具体明确；（4）

问题要具有独创性；（5）问题要有可行性。

6.研究课题有哪些来源？

答：（1）在教育实践中寻找研究课题；（2）从理论学习和研究中发现问题；（3）从讨论

和交往中发现问题；（4）从他人的研究成果中提出问题。

7.选定研究课题的过程有哪些？

答：（1）要善于对问题进行分解