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《育人三部曲》

《育人三部曲》--读书心得

苏联著名教育家苏霍姆林斯基，最初认识他的书是《给老师的100条建

议》，给新老师多好的启发建议，受益匪浅，教学过程中处处有用，使我在成为

名师的道路上添了翅膀，又读苏霍姆林斯基的这部《育人三部曲》，该书由三部

名著构成：一是《把整个心灵献给孩子》——它涉及的是小学儿童阶段的乐学

生活;二是《公民的诞生》——它涉及的是中学少年阶段的和谐发展;三是《给

儿子的信》。我通过阅读收获到了很多未知的东西，有些内容给我留下了深刻

的印象，对自己的教育教学工作有很大的启发，他不但给老师提供了教育的理

论指导，也给家长指了一条教育的明路。我从中充分感受到苏霍姆林斯基对孩

子对教育真诚而持之以恒的爱。

读了苏霍姆林斯基的这部《育人三部曲》，我对“教书育人”又有了新的理

解。他的所谓“和谐教育”意味着：一是处理好认识世界(即理论学习)与改造

世界(即实践活动)这两者的关系，使之处于相互促进的和谐之中;二是处理好各

个表现领域的和谐关系，使每个学生在其天赋所在的一切领域中(而不只限于学

习中)，充分表现自己并且出类超群;三是使学生因某事取得成功而带来的自

尊、自信、自豪感，转移到其他事情上去并取得同样的成功。总之，要找到每

个学生身上的“闪光点”，让每个学生“抬起头来走路”，确认自己是“大写

的我”，以此找到并打开全面发展的突破口，从而推动学生的全面发展。

“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，这个在今天的中国

几乎成了每一个学校最响亮的口号，可在苏霍姆林斯基那里，不是口号，而是

贯穿一生的每一天的具体实践。

全书语言生动，精湛的教育思想通过丰富的事例层层展开，使本书具有了

通俗易懂的特点。读着他的书，情不自禁地被这位教育同仁景仰的老人的教育

机智和教育灵性所打动。但给我感受最深的还是充盈于字里行间的、那浓浓的

——爱。包括他对教育事业执着的爱，对孩子真挚的爱，以及对孩子实施爱的

教育——让他们拥有爱心、懂得怎样去爱别人。他说：“每个孩子都引起我的

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兴趣，总想知道他的主要精力倾注在什么上面，他最关心和最感兴趣的是什

么，他有哪些快乐和痛苦等等。”这位伟大的教育家，当初也只不过是一个乡

村小学的教师，作为一个普通的教育一线的工作者，我们的确应该反思自身，

从书中汲取营养，获得更好的成长。

他对孩子对教育几十年如一日始终保持的一颗纯真透明的赤子之心。他对

孩子没有半点私心，他对教育没有半点功利之心。从没有想过要通过孩子来发

财，从没有想过要通过教育来谋取教育之外的东西。教育就是他的宗教，孩子

就是他的上帝。他对孩子的爱，不是一种教育艺术，更不是一种教育策略或技

巧，而是从心底散发出来的人性芬芳。

苏霍姆林斯基是一个纯真的人，面对纯真的孩子，从事着纯真的事业，从

没有想过要借教育而名扬天下，流芳千古，但他的名字和事业却因此而不朽。

在苏霍姆林斯基看来，所谓“教育”，并不教师单方面地往学生空荡荡的

大脑中灌注“美好的思想道德”，而是尽量设法点燃儿童心灵深处“想做好

人”的愿望;甚至他认为儿童心中本身就蕴含有许多美好善良的道德萌芽，而教

育者的任务就是扶持，让其茁壮成长。

在他那里，这种教育决不是教条口号式的灌输，而是针对学生的心理由近

及远、由浅入深、“润物细无声”一般的潜移默化。我们应该学习苏霍姆林斯

基，不能把科研的目光老盯着“上面的精神”，而应该把教育科研的目光对准

具体的学生，对准学