专题53 把握辩证分合 .docxVIP

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专题53把握辩证分合

名目

思维导图1

学问梳理2

学问清单1辩证思维的含义与特征2

学问清单2分析与综合及其辩证关系4

易混易错5

典例精析7

真题赏析11

学问清单一:辩证思维的含义与特征

一、辩证思维的含义

1.形而上学思维方式

(1)形而上学思维的含义:认为事物是一成不变的,事物之间的界限都是确定分明和固定不变的,并把这种看法变成一种世界观、方法论,就是形而上学思维。

(2)形而上学思维的弊端:完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系,就不能正确地反映事物的原来面貌。

2.辩证思维方式

(1)辩证思维的含义:所谓辩证思维,就是用联系、进展、全面的观点看待事物和思考问题,其实质和核心是运用冲突分析方法,在对立统一中把握事物。

(2)辩证思维的进展历程

①古代人以朴实的辩证思维方式把握世界的整体进展和冲突运动。

②随着近代科学的产生和进展,人们开头自觉地、系统地争辩辩证思维,但这时的争辩大多带有唯心主义的性质。

③在总结人类必威体育精装版科学成果、批判地继承以往辩证思维争辩的合理因素,特殊是黑格尔的辩证法的基础上,马克思和恩格斯创立了科学形态的辩证思维学说。

二、辩证思维的特征

1.整体性的辩证思维

(1)整体性的辩证思维的含义:辩证思维用全面的观点看问题,将生疏对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来,并从整体角度去思考如何解决问题。

(2)整体性的辩证思维的作用

①能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。

②能够科学地处理整体与部分之间的关系。

2.动态性的辩证思维

(1)动态性的辩证思维的缘由:客观事物是变化进展的,人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程,就必需以动态的方式去思考生疏对象。

(2)动态性的辩证思维的含义:用动态性的辩证思维看问题,就是用变化进展的观点看问题,用冲突运动的观点看问题。

(3)正确理解辩证思维的整体性与局部的独立性、动态性与相对的静态性的关系

辩证思维强调整体性,但不排斥局部的独立性;辩证思维强调动态性,但不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。

拓展:

1.动态性与相对静态性的关系

动态性

相对静态性

区分

含义

动态性是指事物的运动、变化、进展的性质

相对静态性指的是事物的相对静止、相对稳定的性质

特点

动态性即运动是确定的、无条件的。物质都是运动、变化、进展的,没有不运动的物质。运动是物质固有的属性,是物质存在的根本方式

相对静态性是指静止是相对的、有条件的。静止是相对的、有条件的,它是运动的一种特殊状态。静止并不是不运动,而是指物质运动在肯定条件下、肯定范围内处于临时的稳定和平衡状态

联系

动态性和相对静态性是相互贯穿、相互渗透的,任何事物都是确定运动和相对静止的统一。确定运动中包含有相对静止,即动中有静。相对静止中又有确定运动,即静中有动

2.比较辩证思维的整体性与动态性

关系

整体性

动态性

含义

整体性的辩证思维是从生疏事物的整体角度思考问题的一种思维方法

动态性的辩证思维是从生疏对象的产生、进展过程上来思考问题的一种思维方法

缘由

事物以确定运动和相对静止相结合的方式存在,由多要素构成,有多层次、多方面的属性

客观事物是变化、进展的,任何事物都有一个产生、进展的过程,都是冲突的统一体

要求

辩证思维用全面的观点看问题,将生疏对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再现出来,并从整体角度去思考如何解决问题

用动态性的辩证思维看问题,就是用变化、进展的观点看问题,用冲突运动的观点看问题。不仅要考察事物的现状和历史,还要想到事物的将来,把生疏对象看成不断变化着的开放系统

作用

①整体性的辩证思维能科学地处理“此”与“彼”之间的关系。②辩证思维能科学地处理整体与部分之间的关系

动态性的辩证思维能科学地把握事物的发生、进展的过程,把握事物变化进展的规律。侧重于从时间上来生疏事物

联系

①整体性和动态性都是辩证思维的重要特征,二者是统一的、不行分割的

②辩证思维强调整体性,但不排斥局部的独立性;强调动态性,也不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的

(4)辩证思维与诡辩论的区分:辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的生疏,决不轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区分。

学问清单二:分析与综合及其辩证关系

一、分析与综合的含义

1.分析方法的含义:分析就是把生疏对象分解为各个部分、各个要素、各个层次,或者把生疏对象的简单的进展过程分解为若干阶段,分别加以生疏的一种思维方法。

2.分析的必要性:简单多样的客观事物是以有机整体的方式存在和进展的。为了把握事物的本质和规律,人们需要把生疏对象的各个部分、要素临时地分割开来,把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出

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