2024年义务教育数学课程标准(2022年版)考试题库及答案5.pdfVIP

2024年义务教育数学课程标准（2022年版）考试题库及答案5

1．教学活动应注重互动式，激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质

疑问难，引导学生在真实情境中发现问题和提出问题（）。

A.对。

B.错。(正确答案)

2．根据学生的年龄特征和认知规律，适当采取螺旋式的方式（）。

A.对。(正确答案)

B.错。

3．各课程标准针对内容要求提出学业要求教学提示，增强了课程标准的指导性

（）。

A.对。(正确答案)

B.错。

4．提倡有教育价值的数学，学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的和富有挑

战性的（）。

A.对。(正确答案)

B.错。

5．第二学段（3~4年级）综合与实践的主题活动，涉及认识钟表，认识人民币，

认识方向等数学知识的学习，在活动中综合运用数学和其他学科知识解决问题

（）。

A.对。

B.错。(正确答案)

6．统计与概率三个主题的内容分布在三个学段，由浅入深，相互联系（）。

A.对。(正确答案)

B.错。

7．评价结果的呈现应更多地关注学生的进步，关注学生已有的学业水平与提升空

间，为后续的教学提供参考（）。

A.对。(正确答案)

B.错。

8．学生的学习应是一个主动的过程，认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索

、合作交流等是学习数学的重要方式（）。

A.对。(正确答案)

B.错。

9．数学教材是实现课程目标的重要载体（）。

A.对。

B.错。(正确答案)

10．教材正文的呈现只适用于老师上课讲授就行，不用引导学生自主学习（）。

A.对。

B.错。(正确答案)

11．综合与实践初中阶段主要采用（）学习。

A.主题式。

B.项目式。(正确答案)

12．数学是研究数量关系和空间形式的科学（）。

A.正确。(正确答案)

B.错误。

13．在义务教育阶段，数学思维主要表现为:运算能力、推理意识或推理能力

（）。

A.正确。(正确答案)

B.错误。

14．数感是形成抽象能力的经验基础（）。

A.正确。(正确答案)

B.错误。

15．数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。数学教育承载着（）

根本任务。

A.培养核心素养。

B.立德树人。(正确答案)

C.实施素质教育。

16．内容标准是内容学习的指标。指标是内容标准的全部内涵（）。

A.对。

B.错。(正确答案)

17．新一轮的数学课程改革，就是对传统教学的彻底改变（）。

A.对。

B.错。(正确答案)

18．学生是知识的接受者，不需要转变为数学学习的主人（）。

A.对。

B.错。(正确答案)

19．新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果（）。

A.对。

B.错。(正确答案)

20．《标准》提侣采取开放的原则，为有非凡需要的学生留出发展的时间和空间，

满足多样化的学习需求（）。

A.对。(正确答案)

B.错。

21．数学学习的主要方式应由单纯的记忆、模拟和练习转变为自主探索、合作交流

与实践创新（）。

A.对。(正确答案)

B.错。

22．《标准》提倡让学生经历数学化与再创造的过程，形成自己对数学概念的理解

（）。

A.对。(正确答案)

B.错。

23．《课标》中，对于应用问题，选材强调虚拟性、趣味性和可探索性（）。

A.对。

B.错。(正确答案)

24．新课程从第二学段(4——6年级)开始使学生接触丰富的几何世界（）。

A.对。

B.错。(正确答案)

25．空间观念主要是指对空间物体或图形的形状、大小及位置关系的认识（）。

A.对。(正确答案)

B.错。

26．新课标强调知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提（）。

A.对。(正确答案)

B.错。

27．数学学习评价应由单纯的考查学生的学习结果转变为关注学生学习过程中的变

化与发展，以全面了解学生的数学学习状况，促进学生更好地发展（）。

A.对。(正确答案)

B.错。

28．课程标准认为，数学教学是数学活动的教学（）。

A.对。(正确答案)

B.错。

29．课标对教学要求有所提升的内容有:估算、算法多样化、各类知识的应用等

（）。

A.对。(正确答案)

B.错。

30．教师应由学生学习的组织者、引导者转变为知识的传递者和合作者（）。

A.对。

B.错。(正确答案)

31．课程标准在数学学习内容的结构上，将量与计量的内容并入统计与概率或数与

代数等领域（）。

A.对。(正确答案)

B.错。

32．合理应用数学的思维方式解决实际问题，也是培养学生的创新精神与实践能力

的最佳途径（）。

A.对。(正确答案)

B.错。

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