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大班消防安全反思范文（精选10篇）

大班消防安全反思范文篇1

自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着

我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小

小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最

宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把

保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼

儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼

儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引

发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理

念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生

活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、

思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全

意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，

让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚

持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同

他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰

富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不

足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏

大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

大班消防安全反思范文篇2

在本次的安全教育活动中，我班尝试着邀请到一位从事消防工作

的助教参与到活动中来。让孩子们在活动中与他们熟悉的亲人共同学

习，真正走进这个让他们既熟悉又陌生的特殊职业。活动中，我先请

孩子们运用所积累经验谈谈消防员叔叔是怎样工作的，再请幼儿观看

消防员工作、学习、训练、生活的纪实片。接下来还请助教为孩子们

介绍了各类灭火器材的名称用途，并引导幼儿认识了各类防火标志，

学习了自救方法。在互动游戏环节中孩子们还进行了穿消防服比赛。

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活动的最后，我们还为消防员叔叔制作了慰问卡，让孩子们这个环节

中学习尊重并感谢叔叔们的劳动。

整个活动的设计环节中，我们最大的亮点是准备了大量珍贵的纪

实影象，使得孩子们通过DVD不仅能看到消防员叔叔在火场和事故现

场的英勇战斗，也能看到消防员在生活中刻苦学习`艰苦训练的情景。

使得他们从中更加真切的体验到消防员工作的危险及辛苦。

亮点二，在环节的设计中，我们不仅请家长助教参与授课还请部

分家长参与课中的游戏环节——穿消防服比赛，看到孩子们穿消防服

时滑稽的动作和有趣的表演时，活动室里响起了阵阵掌声和欢乐的笑

声。可见，孩子们在与家长一起学习的时候不仅共同分享着快乐，也

同时感受到消防员能在发生火灾后能迅速地穿好防火服到达火场，这

与他们平时里坚苦的训练是分不开的。

当然，在本次活动中也有不足之处

一、在活动导入的环节中，我请孩子们谈谈“消防员是怎样工作

的”？他们的讨论似乎只围绕“灭火”来进行，内容较为单一，语言

的表达也很简短，多词汇少连贯的语句。针对此问题在以后的学习中，

我们应多帮助幼儿学习用完整的句子表达想法或多与幼儿交流。如在

课前是否可尝试在带领孩子们走进消防中队实地参观，并请孩子们与

叔叔们面对面交谈。让他们在脑海中留下更多真实生动的影象，帮助

他们积累更多的语言经验。

二、在观看纪录实影像的环节中，尽管孩子们看得兴