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小学六年级语文试卷分析（精选12篇）

期末考试已经过去了,不知道同学们考得如何呢?这个时候老师都会

做一份试卷分析用来总结本次考试学生的表现,接下来就由店铺带来小

学六年级语文试卷分析，希望对你有所帮助！

小学六年级语文试卷分析篇1

为检验课改实施水平，了解新课程下学生在基础知识、基本技能、

创新能力等方面的达成情况，进一步引导教师反思教学工作，促进学

生和谐发展，我县名六年级学生参加了市教育局统一组织的学科调研

测试。

基本情况

本次调研测试全县应参加考试人数8687人，实参加考试人数

8643人，均分85、07分，及格率98、41%。纵观整体情况，学生基

础知识扎实深厚，积累运用比较充分，习作水平有所提高。

试题特点

纵观整份试卷，本试卷是一份较有价值的试卷，命题以《语文课

程标准》为依据，本着“促进学生的发展”的评价功能，旨在考察学

生语文素养及学生在语文学习中创新能力的形成和学生语文学习方式

的转变情况，紧扣课程标准，以教材为基本点，学生学习能力培养情

况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好

地渗透新课程理念。总的来说，本次试题有以下几个明显特点：

1、体现题型的多元与多样。

这份试题，其内容涵盖了“识、写、读、背、说、习、作”，并

且注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价

一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点；

二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。

试题中涵盖了多方面的内容，从大方面讲，实现知识与能力，过

程与方法，情感、态度与价值观等三维目标的整合，小方面讲，汉字、

词语、成语、古诗、句子、段落、篇章等等方面的有机融合。

2、突出语文的实践与开放。

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习作题运用了半命题作文，开放了选择材料的空间，照顾了不同

层次学生的习作能力。考虑了学困生，对他们施以人文关怀。注重了

基础知识的测查。

3、注重语言的积累和运用。

俗话说：“语文如聚沙，数学如筑塔”，可见“积累”在语文学

习中的重要性。语文学习的过程从一定意义上说，就是语言文字的积

累过程，有了丰富的积累，才能酣畅淋漓地表达，也就是所谓的“厚

积薄发”。本次试题“根据课文内容填空”一题紧扣课标中“积累文

中精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得语言材料”的要求，较好

地检测了学生的课内、课外的积累，把课内学习和课外学习有机结合，

体现了大语文观。总的来说，本份试题题型多样、涉及面广、难易适

中，体现了新课标、新思想、新理念，是一份科学合理的试题。

卷面分析

1、优点

（1）大部分学生能认真对待考试，态度端正，试卷书写较工整、

规范，卷面较整洁。这是平时老师比较重视培养学生良好的语文学习

习惯，在平常教学中严格要求学生。

（2）95%的学生对生字、词等基础知识掌握较好，充分说明教师

在平时的教学中，对学生基础知识的掌握比较重视。多数学生对于开

放性习题的解答也有较大的进步，学

生的语文实践能力得到提高。如根据课文内容填空的第4小题

“练习课文，深入思考，谈谈对下面句子的理解”正确率较高。

2、不足

当然，在部分考生身上，也反馈了一些不尽人意的问题：

（1）书写