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小学六年级英语教案（精选13篇）

小学六年级英语教案篇1

教材分析

1、本课主要学习一般现在时主语是第三人称单数的用法，包括陈述句、

否定句、一般疑问句及其肯定否定回答，学生要掌握其用法，并能运用。本节内

容是第一课一般现在时，主语是第二人称用法的一个延续，属于本册课本一般现

在时六课中的第二课。

2、本课的话题是“日常生活”，通过对Let’stalk会话部分的对话掌

握，来用英语谈论时间，进行交流。

学情分析

1．本课的话题是：(Dailylife),通过谈论时间，引出本课主题句“Doyou

alwayshavelunchattwelve?”及相关答语，再由此引出本课的另一个主题句

“Whatdoyouusuallyhaveforlunch?”及相关答语。所有对话内容均围绕

话题，重点突出本课主题句，使学生初步熟悉一般现在时的一般疑问句和特殊疑

问句形式及相关答语。

2．通过学生作业，发现学生对一般现在时的一般疑问句形式和特殊疑问

句形式的问句及答语、构成掌握较好，并能用不同动词做替代练习，能结合实际

生活进行交际。

3．通过去年五年级一年的学习，学生已经有了一定基础。掌握了一定的

词汇，一般疑问句，特殊疑问句的问和答已经掌握，对上一节课一般现在时的时

态的学习，一般现在时的概念很清楚。

4．主语是第三人称单数的一般现在时的用法。

教学目标

1、能听、读、说、拼写before,并了解其含义。

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2、能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言；Shealwayscome

beforesixthirty?

3、能模仿本文对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际。

培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思考，挖掘学生运用语言的创

新能力。

教学重点和难点

1、重难点句型：

Doesshealwayscomeherebeforesixthirty?Yes,shedoes.No,she

doesn’t

2、掌握单词before。

3、Listenandact!(学生按教师的指令做动作)如：教师说：“Let’seat!”

(做吃东西状)学生跟着做。

教学过程

首先，老师让学生按照要求做老师让做的动作。然后教师和学生一起做每

个动作。老师在做的时候一边做一边有英语表达，同时引导学生边做边说：

“Me,too.”

其次，教师问话，让学生根据自己的喜好用已经学过的句型“Yes,I

do.No,Idon’t.回答。然后老师出示卡片，让学生看卡片学单词，在做游戏时，

教师从中抽调一张，再让学生看卡片读单词，然后让学生说出拿掉的是哪一张。

再次，教师先向学生讲明交际的环境，然后教师一人扮演两个角色表演该

对话，让学生感知对话内容。随后学生自己读对话，听录音。

最后，1、学生听录音，逐句跟说。

2、学生边说，教师边在简笔画下给出关键词。