大班健康活动：会动的关节.docxVIP

活动目标：

1.了解人体主要关节及名称，感知关节对人体活动的重要作用，并体验运动的快乐。

2、初步懂得保护关节的重要性，学会简单保护关节的方法，增强自我保护意识。

活动重点：

了解人体四肢主要关节及名称，感知关节的运动功能，并体验运动的快乐。

活动难点：

初步懂得保护关节的重要性，学会简单保护关节的方法，增强自我保护意识。

活动准备：

1.《健康歌》的视频。

2.“亲亲一家人”手偶。

3.知识准备：幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)

活动过程：

一、会弯腰的一家人。

1.导入部分。

——今天老师邀请了亲亲一家人来和我们小朋友做游戏，咦，他们在哪里呢?找一找。

——“瞧，他们在这儿呢。”老师摇动手向幼儿打招呼“我们是亲亲

一家人，小朋友们好!”

2.教师逐一伸出手指念儿歌。

——多亲热的一家人呀，伸出你的大拇指，弯一弯

——拇指是爷爷，胡子一大把。来，问声爷爷好。幼儿“爷爷好”——食指是奶奶，戴着老花镜。问声奶奶好。幼儿“奶奶好”

——中指是爸爸，排队站中间。问声爸爸好。爸爸好

——无名指是妈妈，笑着把我夸。问声妈妈好。妈妈好

——小指是谁呀?小指就是你们自己吗，聪明又可爱。五指握握紧，亲亲一家人。

二、灵活的关节。

1.引导幼儿发现关节。

——刚才呀，老师看你们和这一家人打招呼的时候，手指一弯一弯的，动得可灵活了，真奇怪。我们的手指头为什么会弯曲呢?(因为有关节)

——什么叫关节呢?骨头与骨头之间可以动的连接部分叫关节。出示

图片：关节

——手指这里的关节叫手指关节。

A、教师与幼儿玩“举重”游戏后，讨论：举高东西时靠胳膊的

什么部位?

B、教师组织幼儿玩“高矮人”游戏后，讨论：人为什么能变高变矮?(下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。

2.引导幼儿寻找身体上的关节，告诉幼儿各关节的名称，并活动各

个关节。

——我们的身上除了有手指关节、肩关节、膝关节外，还有别的关节吗?我们一起来找找看?

(如颈关节、肩关节、肘关节、腕关节、手指关节、髋关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等，并引导幼儿发现有了关节我们的身体才能弯曲。)

——来，动一动你的腕关节，看看它能做哪些动作?

3、游戏。

王老师要和你们做个游戏，不弯曲肘关节，你能

摸到自己的耳朵吗?)幼儿自由尝试

4、游戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节和胳膊肘。,一队扮小精灵，教师发出口令。两队分别运玩具，比赛看哪队运的玩具多，两队互换角色重复游戏。

引发幼儿讨论：为什么小精灵队运的多，机器人队运的少?教师与幼儿共同总结；人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

5、教师请幼儿观看他们的生活游戏图片，画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论：这些现象会使小朋友怎样?我们应该怎样保护关节，避免伤害?帮助幼儿提升保护关节的经验：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。除

此之外我们平时还要多运动、锻炼身体，让我们的骨骼健康成长。但是锻炼的时候不能太用力，以免损伤我们的关节。

三、师生共舞《健康歌》,结束活动。

下面请小朋友们和老师一起跳《健康歌》来活动活动我们的关节，体验运动带给我们的快乐。