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教学常规心得体会范例(13篇)
教学常规心得体会篇1
习惯形成性格,性格决定命运”。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要,可见养成教育虽不是教育的全部,但在教育中占有重要的地位。
1、培养学生遵守纪律的习惯。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期中,我经常利用早读、班会课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班中定下班规,要求学生严格执行学校的学生行为规范条例,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过近一个学期的努力。
2、培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
3、培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中,我能经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。
总之,学生良好习惯的养成需要教师,特别是班主任的不断探索,不断努力,通过多种途径采取各种方式,持之以恒,一步一个脚印地去抓好它,这样,才能使学生从小懂得“没有规矩,不成方圆”的道理,从而自觉养成守规范的好习惯。教学常规心得体会篇2
今年学校新进了一批老师,为了让新老师更好更快的融入到教学中,孙主任专门召开了教学常规培训会。
在谈到备课时候,强调“备课抓住重点”,其中谈到“八突出”
1.突出三维目标设计的完善性
2.突出导入设计的纽带性
3.突出层次的逻辑性
4.突出提问的启发性
5.突出结题的思路性
6.突出学生参与的过程性
7.突出媒体设计的时效性
8.突出作业设计的`针对性
这八点突出,让我们再次明白了备课的时候不仅要全面,更要有重点,不要“胡子眉毛一把抓”。在常规备课要求方面,孙主任再次给我们明确了“四备”:备深教材,备透学生,备好教法和学法,备足教学资源。仅仅四个方面,让全体老师从学习目标,学习重难点,教学媒体准备,教学过程,作业设计安排,板书设计,教后反思等方面进一步明确了如何入手。特别是在谈到作业布置及批注的时候,孙主任从“四留”“四不留”简明扼要的阐述了布置作业的合理性以及重要性。
四留:留适当作业,留自主性作业,留学习习惯养成作业,留实践性作业
四不留:不留机械性,随意性,重复性,惩罚性作业。
这次培训信息量很大,精华很多,值得我们每位老师会后再慢慢学习,并运用到自己的教学实践当中,不仅提高自己教学课堂的时效性,更让学生享受到学习过程的快乐!教学常规心得体会篇3
教学常规,能规范我们的个人教学行为,它规定了我们计划的制定、备课的撰写、上课的要求、作业批改、帮助与辅导、教学评价、总结等方面要求,使我们的教学常规逐步转化成教学习惯;是学校教学工作的基本规范,是落实教育教学任务的中心环节和规范教学行为的主要依据;是提高教学效率,实现课程培养目标的关键;是学校整个教育教学活动的基础,是深入开展教育教学改革的重要前提;以新课程改革为契机,要根据素质教育要求,按照新课程标准着力培养学生的创新精神和实践能力,夯实学生的基础知识和基本技能,重视在教学过程中形成民主、平等的师生关系,培养学生独立健全的人格,帮助学生树立自尊和自信,形成敢于质疑、求真务实的科学态度。这些需要我们认真落实新常规,进一步规范常规教学,不断提高教学效益,促进教师成长。
通过姚滩学校组织的培训学习,我知道了学校教学常规包括制定教学计划、备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、复习与考试等内容。特别是关于教材“要正确使用教材和教学资料,变教教材为用教材,使用这方面的。要根椐课程标准的要求和学生的实际灵活处理教材内容,创造性地理解和运用教科书,实现课程资源有机整合。实现对教材内容的再创造。教学常规工作与教学质量是高度相关的,教学是否有正常的、稳定的秩序;教师是否有备课、上课、考试、教学研究等制度;学生是否有预习、听课、复习、作业、考试等严格的管理措施,是直接影响和制约教学质量的。
教学常规的学习,明确了在课程改革背景下,教师在“课前准备”、“教学活动”、“作业与辅导”、“教学评价”等方面的新理念、新要求。在此次学习的过程中,我认为《教学常规》不但对教师提出了新的要求,同时也为教师指明了工作的方向,消除了我对教学常规工作的模糊认识,走上新的教师岗位不到2个月,这次培训是对我的一次提高和教育,同时也认识到了我
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