1323D05003-电气工程导论-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《电气工程概论》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

1323D05003

开课单位

电子信息工程学院

课程名称

电气工程导论

IntroductiontoElectricalEngineering

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

1

课程学时

17

课程类别

学科核心课

先修课程

无

适用专业（类）

电气工程及其自动化

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《电气工程导论》课程是电气工程及其自动化专业的基础课程，主要介绍电气工程的概貌和基本技术脉络。

旨在通过理论教学，使本专业大学生可以比较全面地了解电气工程的发展历史、地位与作用、理论体系和应用领域，有助于同学们了解电气工程专业，拓宽学生的视野，为今后电气工程专业各门后续专业基础课、专业课的学习和进一步深入研究本专业打下扎实基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将全面了解电气工程的发展历史、地位与作用、理论体系和应用领域，了解电气工程专业的专业特点、专业知识结构与应用领域，从而起到对专业及专业方向选择和课程选择的指导。

课程目标1：了解电气领域常用的仪器仪表、编程软件、仿真软件，并了解电气领域的工程需求和研究热点。

课程目标2：熟练掌握电力系统、电力电子技术、电机与电器、高压与绝缘技术与电工新技术等相关知识；

课程目标3：能够熟练掌握电气领域相关理念、控制技术及国际发展趋势等。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

5-1能够选择与使用恰当的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件，对复杂工程问题进行分析、计算与设计，并能够理解其局限性；

课程目标1

0.2

10-1能就专业相关的复杂工程问题，以口头、文稿、图表、公式等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；

课程目标3

0.2

12-1能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性；

课程目标2

0.3

四、教学方式与方法

本课程以课堂讲授为主，教学中采用板书和多媒体课件相结合。同时，教学中穿插应用实例分析来增加学生的理解、激发学生的学习兴趣，以达到良好的教学效果。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

课程重点是讲述电气工程五大分支学科的基础知识：电机与电器的结构、原理及应用；电力电子器件与电力变换技术及应用；电力系统分析计算方法、系统规划与运行、继电保护与安全自动装置、自动化技术；气体放电理论，液体和固体介质的绝缘特性、过电压及绝缘配合；电气测量技术。

（二）教学难点

课程难点是讲述基本理论的构成、实际应用范围以及简要介绍电气工程新技术的发展等。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章绪论

了解电气工程的发展历史、地位与作用、理论体系和应用领域，了解电气工程专业的专业特点、专业知识结构与应用领域

2

讲授

课程目标1

课程目标2

2

第2章电机电器及其控制技术

熟练掌握基本理论和基本应用，会解决简单实际问题

4

讲授

课程目标2

课程目标3

3

第3章电力系统及其自动化技术

熟练掌握基本计算方法、基本分析方法和基本应用

4

讲授

课程目标2

课程目标3

4

第4章电力电子技术与电力传动

熟练掌握四大变换的基本概念和基本理论、会画电路图、会波形分析和有关计算

3

讲授

课程目标2

课程目标3

5

第5章高电压与绝缘技术

熟练掌握基本概念和理论、会解决一些简单实际问题

2

讲授

课程目标2

课程目标3

6

第6章电工新技术

了解电气工程新技术的应用与发展

2

讲授

课程目标1

合计

17

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

50%

课堂表现

40%

借助学习平台的课堂讨论、抢答等功能，及时反馈基本概念和方法的教学效果。

随堂练习（30分）

（0-18分）能够完成0%~60%课堂练习，

（19-24分）能够完成60%~80%课堂练习，

（25-30分）能够完成80%~100%所有课堂练习；

课堂互动（10分）

积极参与课堂问卷、抢答等活动；能够积极思考，针对课程内容提出建设性观点。

课程目标1

作业

60%

每个章节结束后，以作业形式考核学生对基本概念和基本理论的理解深度与广度。增强学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。

作业共计6次，缺少一次减10分；一次作业中有较大错误或偏离主题，减5分。

注：确认抄袭计0