幼儿园家校共育合作活动方案(7篇).pdfVIP

幼儿园家校共育合作活动方案(7篇)--第1页

幼儿园家校共育合作活动方案（7篇）

在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。

(一)点名：

(二)介绍班级基本情况及自我介绍

(三)本学期的教育教学情况，本学期的教育教学目标及教育内容。重点讲幼儿

思维数学这门新课程的教学方式，同时介绍洞洞板。让家长更清楚的了解教学方

式——在学中玩，在玩中学。

(四)与家长教育观念的交流及早期教育

(五)需要家长配合及安全知识

(六)介绍并展示电脑操作及上课软件教学情况

(七)家长意见及建议，个别交流，会议结束

幼儿园家校共育合作活动方案篇2

一、设计意图

开学初教师常常发现：幼儿们很多不愿与同伴玩，有的就算是愿意和同伴玩但

不会玩;有的比较自私，事事以自我为中心;与小朋友争抢玩具;每天推人、抓伤

现象较多，甚至偶尔还有咬伤等，就班级幼儿的交往能力现状做了家庭问卷调查，

结果显示大多数家长事事都依着幼儿。虽然幼儿已有半年的幼儿园生活经验，但

因这个年龄段的幼儿比较有个性，生活经验缺乏，在与同伴交往时容易发生矛盾，

且不懂得处理纠纷的方法。因此，我们想通过这个主题家长会，向家长解读幼儿

的年龄特点，分析幼儿的交往行为，通过多途径的“大带小”活动，让小班幼儿

对大班幼儿的交往行为进行模仿、学习，提高小班幼儿交往能力，同时也让家长

全面了解并指导幼儿正确交往。

二、活动目标

1、通过多元化的“大带小”活动，让幼儿学会理解，懂得谦让、合作、分享，

提高小班幼儿的交往能力。

2、让家长了解班级动态，家园互动，共同促进幼儿交往能力的提升。

三、活动准备

1、前期问卷调查及分析报告。

第1页共13页

幼儿园家校共育合作活动方案(7篇)--第1页

幼儿园家校共育合作活动方案(7篇)--第2页

2、班级问题研究情况和实施方案。

3、社区活动记录表。

4、教师要充分了解班级幼儿的整体情况和个体特点，用数据和事实说话，让

家长信服。

5、准备好会场，创设平等的交流环境，为积极沟通做一个良好的环境准备。

四、活动时间：

__月__日下午

五、会议流程及内容

(一)开场白

尊敬的各位家长朋友们：

大家好!很高兴本学期由我和另外两位老师一起见证您孩子的成长。感谢大家

在百忙之中抽出时间参加这次会议，我代表三位教师对你们的到来表示热烈的欢

迎!为了更好地提高幼儿的交往能力，希望通过今天的互相学习、互相交流，使

家园协调一致，共同把孩子教育好、培养好。我相信在大家共同努力和配合下，

幼儿们一定会愉快地渡过每一天。

(二)问卷调查分析报告

通过分析调查问卷，针对每一个具体问题，使大家了解小班幼儿在家庭中交往

能力的现状。从调查表中能够看出家长能认识到培养幼儿交往能力的重要性，但

有时因工作忙或者别的原因疏于对幼儿交往能力的正确引导。同时也希望教师能

多组织表演游戏等活动来锻炼幼儿的语言表达能力，多给幼儿提供锻炼的机会，

多鼓励幼儿大胆地与同伴交往。另外还有不少家长介绍了很多家庭育儿的良好建

议，如多带幼儿参加聚会，多让幼儿与其他小朋友交流，多锻炼幼儿独立的个性，

多让幼儿与他人合作、分享等活动。

(三)小班幼儿交往的年龄特征分析

小班幼儿的交往范围小，活动中只关注自己，他们喜欢独自操作、平时活动常

常是一个人独自在角落摆弄材料，很少与人交谈，更加缺少就操作中的有关