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小学作业的改革计划

小学作业的改革计划

小学作业的改革计划

为进一步推进素质教育，落实教育部《关于在小学减轻学生过重

负担的紧急通知》和《昌乐县小学作业改革实施方案》，充分发挥作

业对教学的促进作用，结合我校教学实际，制定作业改革计划。

一、加强组织领导、提高认识，确保作业改革的顺利实施

1、加强组织领导。学校成立以校长为组长的作业改革领导小组，

定期召开会议，统筹安排，保证作业改革工作顺利进行。

2、提高认识。作业改革的推行，受广大教师的教学观念、工作态

度、专业水平、工作时间等多种因素的影响，是一项十分艰巨的工作。

学校必须把这项改革与课堂教学改革进行有机整合，采取多种途径、

多种形式，引领教师充分认识新课程背景下作业改革的重要性、紧迫

性；充分认识作业改革对提高教学质量、促使学生全面发展主动发展

的价值和意义。

3、学校成立作业改革研究小组，组织教师进一步学习现代教育教

学理论，学习新课程改革提出的新理念、新要求，切实转变教育观念，

研究制定符合课改精神、适合本校实际的作业改革实施方案，就作业

练习的设计、组织、批改和评价提出明确的具体的要求，作为学校的

教学常规，通过相应的措施认真贯彻落实。

二、作业设置应遵循的基本原则

1、统一规划与自主选择相结合。作业布置要坚持层次性和多样性，

根据学生发展的不同情况，建立作业的自主选择机制，给予学生选做

各类作业的权力。

2、知识学习与生活实践相结合。作为学生学习形式的延伸，作业

的形式和内容应关注学以致用，关注知识与生活实践的密切结合，在

实践性、探究性作业中让学生体会学习的乐趣。让学生在完成作业的

过程中学会学习、学会做事、学会生活，促进学生综合素质发展。

3、独立完成与小组合作相结合。基础巩固性作业可以要求学生独

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立完成，但对于实践性、探究性作业要倡导小组合作，提高学生合作

意识，让学生学会博采他人之长，补己之短，增强学生自我发展、自

我提高的能力。

三、作业改革要关注作业布置、作业内容和作业评价三个层面，

要与素质教育内涵发展紧密联系

1、作业布置改革

（1）建立和完善作业布置管理制度。深入调查分析当前作业布置

中存在的问题，将学科作业、实践性作业、探究性作业统一规划布置

的时间、内容和数量，特别要对双休日、节假日的实践性、探究性作

业进行选题规划，要及时督查作业布置与落实的情况。

（2）制定高效作业标准。学校要组织骨干教师研制高效作业标准，

针对学生发展中的薄弱环节布置作业，减少作业量，提高作业效益。

提倡学科作业布置与实践性、探究性作业布置相结合进行。提倡布置

不同层次的作业适应不同层次学生的需要，充分尊重和发扬学生的个

性特长。

（3）指导探究性、实践性作业布置。学校要在学年之初公布活动

项目和作业选题，每个选题都要落实责任教师进行指导，并让学生根

据特长自主选择，提前作好准备。实践性、探究性作业的布置要与综

合实践课程开设、“五个一”工程、朝阳读书计划、学校社区共建、

小课题研究、依托传统节日资源实施教育等推进素质教育的重点项目

结合起来进行。

（4）改革作业布置的形式。无论是学科作业，还是实践性、探究

性作业的布置要注意形式多样，充分关注学生的学习兴趣和做作业的

质量和效率。设计不同形式的作业本或作业纸，布置不同类型的