《第六单元唱歌侗家儿童多快乐》作业设计方案-小学音乐人教版12四年级上册.pdfVIP

《唱歌侗家儿童多快乐》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本课程作业设计的目标是让学生在第一课时中，能够初步掌

握《侗家儿童多快乐》歌曲的旋律和节奏，并初步了解侗族音乐

文化特点。通过歌唱练习，提高学生的音乐感知能力，激发对音

乐的热爱与兴趣。

二、作业内容

1.歌曲学习：学生需自学《侗家儿童多快乐》歌曲的歌词和

旋律，能够熟练地唱出整首歌曲。

2.节奏练习：学生需通过拍手、敲击桌面等方式，熟悉歌曲

的节奏，掌握基本的节拍感。

3.文化了解：学生需了解侗族音乐文化的基本特点，包括其

常用的乐器、歌曲风格等。

4.创意表现：鼓励学生在学习歌曲的基础上，通过动作、表

情等方式创造性地表达歌曲的情感和意境。

三、作业要求

1.歌曲学习要求：

（1）准确无误地唱出整首歌曲的歌词和旋律，音准、节奏准

确。

（2）声音要响亮清晰，尽量达到良好的音质。

（3）在唱歌过程中注意情感的表达，尽量将歌曲的情感表现

出来。

2.节奏练习要求：

（1）能够准确掌握歌曲的节奏，不出现明显的节奏错误。

（2）尝试通过拍打不同的物体来感受不同节奏的律动感。

（3）鼓励学生在练习中不断尝试和调整自己的节奏感。

3.文化了解要求：

（1）了解侗族音乐文化的基本特点和代表作品。

（2）了解侗族音乐的乐器和演唱风格等基本知识。

（3）尝试用所学知识分析《侗家儿童多快乐》这首歌曲所体

现的侗族音乐文化特点。

四、作业评价

1.评价标准：根据学生的歌曲演唱准确性、节奏掌握情况以

及文化了解程度进行评价。

2.评价方式：采用自评、互评和教师评价相结合的方式进行，

鼓励同学之间的互相学习和提高。

3.评价反馈：针对学生在作业中的表现，给予及时的反馈和

指导，鼓励学生发扬优点，改进不足。

五、作业反馈

1.教师需对每位学生的作业进行仔细评阅，指出学生的优点

和不足。

2.对于学生在演唱中出现的音准、节奏等问题，教师需给予

针对性的指导和帮助。

3.对于学生的文化了解程度，教师可通过课堂讨论、提问等

方式进行进一步的引导和拓展。

4.鼓励学生在下一次课时中，积极展示自己的进步和成果，

与同学分享学习心得和体验。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本课作业设计的目标是让学生能够熟练掌握《侗家儿童多快

乐》的旋律，并能通过歌唱感受侗族音乐的风格特点，体验侗族

儿童的生活情趣和快乐情感，提升其音乐表现能力和鉴赏水平。

二、作业内容

作业内容分为三个部分：

1.复习旋律与歌词

学生需在家长的陪伴下复习《侗家儿童多快乐》的歌词与旋

律，家长指导学生按照歌曲的节奏和音调准确演唱，并注意歌曲

中的连音和断音的唱法。

2.歌曲表演与创作

学生可自行或与同学合作，以小组形式进行歌曲表演创作。

每组需设计一段简单的舞蹈动作或通过表演故事情节来表现歌曲

中的意境。鼓励学生发挥想象力和创造力，通过动作和表情传达

歌曲的情感。

3.歌曲理解与分享

学生需在作业本上简要记录对《侗家儿童多快乐》歌曲的理

解，包括对侗族文化、音乐风格和歌词含义的感想。鼓励学生在

课堂上与其他同学分享自己的理解与感受，促进交流和学习。

三、作业要求

具体要求如下：

-复习部分：家长需监督学生准确无误地演唱整首歌曲，并

确保学生能够流畅地跟唱。

-表演部分：表演需简洁明了，动作不宜过于复杂，应突出

表现歌曲的欢乐氛围。同时，各小组需在家长的协助下准备简单

的道具或服装，增强表演效果。

-分享部分：学生应将自己在作业本上的记录进行总结和提

炼，能够简明扼要地表达自己对歌曲的理解和感受。在课堂分享

时，要大胆表达自己的观点，积极与同学互动交流。

四、作业评价

评价标准如下：

-旋律与歌词复习情况：是否能够准确演唱整首歌曲，并注

意到了歌曲中的连音和断音等唱法。

-歌曲表演与创作：表演是否简明、生动地展现了歌曲的意

境和情感；是否有创新元素加