专题08 作文(满分范文)40题(解析版).docx

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专题08作文(满分作文40题)

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命题作文

命题作文

1.(22-23七年级下·湖南长沙·期中)阅读下面的材料,按要求作文。

学校的心灵广播站经常会收到同学们的来信,很多同学倾诉自己的生活太单调,学习几乎就是生活的主旋律,没有太多的乐趣。因此,学校布置了一块展板,让同学们写下生活中的一些小美好。一个星期后,展板上写满了同学们的分享:花坛里的花开得很漂亮;收到了朋友精心准备的生日礼物;老师给了一个鼓励的眼神;解开了一道很难的数学题;买到了自己很喜欢的一本书;吃到了久违的美食……你的生活中是否也有这样的小美好?不妨写下来,与大家一起分享,要写出你独特的思考或感悟。

请以《生活中的小美好》为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:①可以写自己的经历感受,可以讲述身边的故事;②文体自选,诗歌、戏剧除外;③不得抄袭、套作,文中不得出现真实姓名、校名等相关信息;④请不要直接将材料照抄进作文当中。

【满分范文】

生活中的小美好

我生活在一个幸福又惬意的温暖家庭,日子虽然平淡琐碎,但生活里的小美好却时常萦绕在我的身边。

周一早上,我正在吃饭,突然对面房间传出娇嫩柔弱的婴儿声,奶声奶气的叫着,像小猫似的。我心中顿时乐开了花,是妹妹睡醒了。我放下筷子,三步并两步的走到卧室,轻轻推开门,向里面探头窥视,只见一岁大的妹妹睁着又大又黑的眼睛往门外张望,一见是我来了,顿时眼睛笑得眯成一条缝,呲着两颗小门牙,笑眯眯的望着我。看到妹妹天真的太阳般的笑容,我觉得自己的生活是多么的美好,我的妹妹就是我生活中的小美好。

一天紧张忙碌的学习转瞬即逝。傍晚,走在放学回家的路上,我懒懒的无精打采,突然,看到路旁高大的冬青树被夕阳染成金黄色,我顿时笑了笑,走了过去。只见有些白色的羽毛缀在冬青树叶上,仔细一看,原来这些“白色羽毛”是蒲公英的种子,它被风吹到冬青树上。我把蒲公英从树上摘下来,放在手心,轻轻一吹,蒲公英在空中摇曳着慢慢飞远,看着飞走的蒲公英,看着金黄色的冬青树,一天的疲倦烟消云散,我发现我的生活是多么惬意,蒲公英和冬青树,就是我生活中的小美好。

晚饭后,我和爸爸、妈妈带着妹妹在小区里散步。蓦然抬头,天边挂着一弯新月,天上繁星闪闪。“那边的那颗星星是最亮的”“这五颗星是白羊座,那七颗星星是猎户座”“今晚的月亮很有诗意啊”。我和爸爸议论着,妈妈领着小妹妹在练习走路。天上的月亮、星星,地上的我们一家四口。我觉得我的生活是多么的幸福。星星、月亮,还有爸爸、妈妈和妹妹,都是我生活中的小美好。

生活中的小美好总是无处不在。

【详解】本题考查全命题作文写作。

第一,审题立意。要求以“生活中的小美好”为题目,写一篇文章。“美好”,指美丽的东西让人身心舒畅,更好地生活,快乐地生活。“小美好”即生活中一个不经意的(或细小的)细节给你带来的一瞬间的美好感觉,且这个细节本身就是温暖的、让人愉悦感动的,或有一丝触动,满含感动的……如妈妈的一碗阳春面、老师的一个鼓励的眼神、同学及时递来的橡皮,甚至陌生人一个小小的搀扶等。“生活中”限定了选材的范围,“生活”是指为生存发展而进行各种活动,或指为生存发展而进行各种活动的经验,主要指衣食住行等方面的情况。立意上,应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。

第二,选材构思。应先根据对题意的理解,确定“小美好”具体指什么,如家庭生活中相互娱乐的瞬间、学校生活中团结奋斗的片段、社会生活中相互礼让的温馨等。像学习中老师对我们的谆谆教导和细心的关爱,我们与同学之间的互帮互助和玩闹,那一幕幕都是美好而又温馨的,我们能感受到幸福、快乐……要写清楚时间、地点、人物,起因、经过和结果;有详有略地来叙述,通过人物的神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等来表现“小美好”。要用心理描写出自己的感受,用议论抒情语句“美好”的意义或作用。

2.(22-23七年级下·湖南长沙·期中)阅读下列的文字,按要求完成作文。

在我们生命的长河中,总有一些人,他们平凡、真实,却因为某一件事,某一瞬间给我们留下了深刻的印象,带给我们感动与思考。就像临终前送香油鸡蛋的老王,历尽艰辛建成台阶的父亲,想方设法买来《山海经》的阿长……他们都是“小人物”,平凡普通,不起眼,但是只要你用心关注,你会发现他们身上也有这样或那样的闪光点,“苔花如米小,也学牡丹开”。

请你选择身边的一个或几个这样的“小人物”,以“平凡中的光亮”为题,写一篇文章。

要求:①文体为记叙文,文中要有典型细节来表现人物的精神风貌,抒发自己的真实情感:②文中不得出现真实的校名、姓名;⑧不得抄袭套作:④字数不少于600字。

【满分范文】

平凡中的光亮

星辰的光是耀眼的,而你的光散发着不一般的魅力。

——题记

生活就像小桥流水,源远流长。在貌似索然无味的生活中,

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