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6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思排水管网养护工培训—基础知识排水管网养护工培训—基础知识6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思排水管网养护工培训—基础知识排水系统概论

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2015年9月

目录

概述

排水工程的概念及内容

排水系统的体制与主要组成

三、城镇排水相关标准规范和法规

可常用基础知识

、常用计量项目与单位

、工程识图

三、排水管渠的断面、材料

四、附属构筑物

体育是初中生的必修课，它不仅能帮助学生锻炼身体，还能在一定程度上帮助学生缓解学业上的压力，从而使他们能够更好地学习。新课程改革以来给现在的初中体育教学提出了更高的要求，即，要重视在体育教学中培养学生的核心素养。因此，在这种要求下，广大体育教师开始结合自身的教学情况和学生的身体状况，积极采取更加合适的教学方法来培养和提升学生的核心素养。

一、提高学生体育核心素养的重要性

首先，学生体育核心素养的提升，能够在很大程度上使他们的心理素质得到锻炼。比如，学生通过长跑训练，可以锻炼自身的耐力，而耐力就是心理素质的一种体现，它代表着毅力，代表着抗压能力。如今，随着我国经济的高速发展，各行各业竞争异常激烈，社会压力与日俱增，而学生迟早是要进入这样的社会中。但是，如果他们没有强悍的毅力和抗压能力，他们将很难适应社会的节奏，从而影响了他们的发展。学生体育核心素养的提升有助于学生良好道德品质的形成，初中阶段的学生敏感、偏激，非常容易受到不良诱惑的影响，这使得他们的道德观念常常会发生一些偏差，但是提升了学生的体育核心素养以后，这种情况就会有所改观，因为学生要想参加体育活动，就必须要遵守相关的体育规则，而且在体育规则的约束下，学生就必须做到尊重对手、尊重裁判，这对学生良好品德的形成是非常有利的。最后，体育核心素养的五大基本要素（健康意识、体育文化、身体素质、体育意识、体育品德）所涵盖的内容非常广泛，所以说，随着学生体育核心素养的提升，必将能对学生的全面发展起到很好的助推作用，这是毋庸置疑的。

二、初中体育教学中提高学生核心素养的策略

1.加强对体育教师专业素质的培养

在体育教学中，学生是主体，但教师是核心，因为教师是整个课堂的宏观调控者，教师本人素质的高低将直接影响体育课的教学效率，也会影响学生核心素养的提升。因此，学校有必要视情况而加强对体育教师专业素质的培养，利用在职培训、参观示范学校等方式来提升体育教师的综合素质，借此来帮助体育教师实现提升学生体育核心素养的教学目的。当然，除了学校的培养，体育教师本人也应自觉进行“自我充电”，利用课余时间，通过与其他教师进行教研、读书等手段，不断增强自己的执教能力，不断改善自己在教学中所暴露出来的问题，以此来提升自身教学的有效性。

2.在体育教学中渗透道德教育

在体育教学中渗透道德教育，有利于学生体育品德的提升，而体育品德正是体育核心素养中的重要组成部分。由此观之，在体育教学中渗透道德教育非常有必要，因为这种渗透能让学生对良好的道德品质有个正确的认知，从而促进学生良好道德品质的形成。那么，该怎样在体育教学中渗透道德教育呢？举个例子，开展篮球教学时，教师不妨从“遵守比赛规则、尊重裁判、尊重队友和对手”的角度去教育学生，让他们明白遵守规则和尊重他人的重要意义，从而使他们能够更好地规范自己的言行，养成良好的道德习惯。

3.加强对学生进行终身体育意识的培养

在当今的教育背景下，体育课越来越受到人们的重视，增强中学生体质成了很多家长和教育工作者的目标，与此同时，培养学生的终身锻炼意识，也越来越为广大体育教师所看重。那么，应该如何落实学生终身意识的培养呢？对此，教师不妨利用“对比”的方式，运用互联网和多媒体，找出一张经常参加体育锻炼的人的图片，然后再找出一张几乎从不参加体育锻炼的人的图片，然后将这两张图片合并在一起，让学生对比，以增强视觉冲击感，从而激发学生想要锻炼身体的欲望，进而促进其终身体育意识的形成。此外，体育教师不妨引导学生多关注一些有关体育锻炼的微博或者微信