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小学三年级语文上册教育教学工作总结(5篇)精选--第1页
小学三年级语文上册教育教学工作总结(精选5篇)
时光荏苒,蓦回首,一学期的教学又要结束。回顾本学期的语文教学工作,
我感叹很多,教学中的点滴涌上心头,存在的问题还需努力解决。现将本学期的
语文教学工作总结如下:
一、创设平等、活跃的课堂氛围。
教师在新课程中最大的是角色的变化,将不再是知识的传授者和管理者,而
是学生发展的促进者和引导者。在教学中,结合本班的特点,我在课堂上创设丰
富的教学情境,如猜字谜、画画、讲故事等,我努力引导学生从传统的接受学习
转变为自主探究学习,让学生养成良好的学习习惯,掌握学习的策略和发展能力,
创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积
极性。对答得好的,我会马上表扬;有错的,也及时进行鼓励,使学生从中受到
感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学
习,提高对学习活动的积极性。
二、狠抓基础知识和基本技能
由于三年级时是中年级的转折点,如果处理不好学生的能力很难提升。我班
学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我提前根据学
生的平时表现把学生分为不同的小组,因材施教,不断提高学生的知识水平。比
如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错
别字,我让写字不好的同学每天在小黑板上写一课生字。又如,在学习生字方面,
为了让学生更加深刻地注意容易写错的字,让学生在黑板上比赛,为了使学习生
字不死气沉沉,我利用“小老师教生字的方法”或领读、赛读的方法教学,这样
学生学习的积极性高涨,而且注意力也集中,当然学习效果是最佳的。
三、重视阅读教学
进入中年级学生的任务重点应有字词教学转向阅读教学,因此教师的引导是
非常迫切的、必要的。我在教学中要求做到“一思、二记、三理解”。一思,要做
到读第一遍时思考文章的主要内容;二记,要记住文章的故事情节,为理解文章
主要内容做好准备;三理解,如果前两项你都做到了,那么文章的中心就把握住
了,各种练习题做起来就会得心应手。久而久之学生的阅读能力就大大提高。
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小学三年级语文上册教育教学工作总结(5篇)精选--第1页
小学三年级语文上册教育教学工作总结(5篇)精选--第2页
四、做好培优扶差工作
我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习
的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学
习,多学知识和技能。开学初进行摸底,跟着科任老师听课,逐一了解学生上课
情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;安排好学生与成绩差的学生结
对子,负责督促、检查学习任务完成情况;采取鼓励与表扬相结合的方式。让学
生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中知识能力得以
提高。经常与他们谈心,讲解学习的重要性,给他们树立正确的人生观和价值观。
五、做好家访工作
除了做好校内的教育、管理外,也经常与家长联系,多沟通,取得家长协助,
才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,以前有几个同学经常不按时完
成作业,得过且过。特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同
管教。因此,我及时进行家访,向家长反映孩子在校表现,并与家长共同商量解
决办法,向家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。这些学生现在改
变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。
六、改进地方
作文是我们的大敌,学生无法下笔,有些学生还不会写,我会在下学期加强
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