《中医急诊学》 课程教学大纲 (修改)字.pdfVIP

《中医急诊学》课程教学大纲

（供五年制中医、中西医结合、针灸专业及骨伤、养生康复方向使用）北

京中医药大学东方学院

二零一零年八月制定

《中医急诊学》课程教学大纲

（共五年制中医、中西医结合、针灸专业及骨伤、养生康复方向使用）课

程名称：

中医急诊学

课时：63（）

学分：

3.5

一、课程的性质和教学目的

中医诊断学为中医学专业本科学生开设的一门临床专业课。该课程是在中

医药理论体系指导下诊断、救治、救护各科急、危、重症的一门学科，是中医

临床医学重要的组成部分和主干课程。中医诊断学是一门新兴的跨专业的学

科，重点培养学生的临床实际能力，它是以内、外、妇、儿等学科为基础。重

点讲解中医诊断学的基础理论，常见危重症及各科急症的诊断鉴别诊断、急救

处理、辨证论治。

教材主要阐述

（1）中医急诊学的概念、特点、性质、地位与任务及其流源；

（2）中医急诊学的临床特点、病及概要、古今相关理论、诊断要点及鉴别

诊断、常用的治则与治法。

（3）常见危重病的中医急救处理原则、中医药在疾病抢救治疗中的地位、

辩证求治规律等；

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（4）常用的中医急救技术及现代常用的急救技术。

教材分上篇、下篇、附篇三部分，上篇重点介绍中医急诊学的学科特点

等，下篇突出常见急危重症和各科常见急症的诊断与急救，附篇重点讲解常用

的急救技术。教学的重点在下篇，讲课的中心内容是基础概念、诊断与鉴别诊

断、急救处理等，学生自学上篇及下篇各论常见急症中的附篇等内容，下篇是

见习和实习学习的重点，课堂讲授由教授、副教授任课为主，同时进行操作训

练。

二、教学内容与要求

上篇

总论

第一章中医急诊学流源及病症特点（自学）

掌握中医诊断学的概念和范畴，熟悉中医诊断学的辨证救治特点，了解中

医诊断学的发展简史，了解和中医急诊学与现代急诊医学的关系。

第二章中医诊断学诊断与辩证（2学时）

掌握中医急诊学诊断疾病的关键和辩证关键，熟悉中医急诊辨证方法与内

科学辨证方法的异同，了解中医急诊辨证治疗的流源，了解六经辩证、卫气营

血辨证、脏腑辨证等在中医急诊临床中的意义。

第三章中医急诊护理（自学）

掌握中医急诊的护理特点，熟悉中医急诊的调护，了解中医急诊的预防特

点。

第四章急诊科（室）的建设（自学）

了解急诊科（室）的任务范围，“三位一体化”的管理体制，讲解急诊科

（室）的人员配备和要求，人才培养；介绍科（室）所需的基本设施，包括建

筑选址，科室设备、医疗仪器设备和药品等，简介急诊科（室）的急诊管理，

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如急诊工作制度、观察室管理、抢救室及监护式管理、急诊病案管理等，了解

科研和教学工作。

下篇

各论

第一章急危重症（25课时）

第一节脱证（3学时）

了解脱证的基本概念病性、转归、调护，熟悉脱证的的临床特点、治疗权

变。掌握脱证的诊断与鉴别的诊断要点、急救处理及辨证救治。

第一节多脏器功能失调综合征（2学时）

掌握多脏器功能能障碍综合症（MODS）的基本概念，常见病因，中医病因

病机，临床表现，诊断。熟悉多脏器功能综合征得发展，掌握急救处理等及辩

证救治。

第二节急救呼吸窘迫综合症（3学时）

了解急性呼吸窘迫综合症（ARDS）放入基本概念，掌握ADRS的争端与鉴

别诊断要点﹑急性呼吸处理及辩证救治。

第三节神昏（3学时）

了解神昏的概念﹑范畴﹑预防调护﹑古今相关论述，熟悉神昏诊断与鉴别

中相关检查项目﹑急救处理的辩证救治，掌握神昏鉴别诊断中疾病诊断要点﹑

证明诊断要点和鉴别诊断；急救处理的常规处理﹑诊治权变中现代医学的诊治

要点和中医疗法的运用。

第四节猝死（3学时）

了解猝死的基本概念，明确临床死亡和生物学概念。了解中医药参与救治

猝死的研究进展，熟悉中医药参与救治猝死的优缺点及现代救治猝死的发展，

重点掌握中西医救治猝死的步骤及具体操作方法。