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小学“五项管理”制度
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。
根据近期教育部、省、市区教育主管部门关于“加强中小学
生手机、作业、睡眠、读物、体质健康管理”（以下简称“五
项管理”）的通知精神。现制定我校“五项管理”管理制度
如下。
一、手机管理
目的：保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉
迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。
要求：原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手
机（电话手表）带入校园需求的，须经学生家长同意、书面
提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课
堂。
配套措施
1、学校建立班主任沟通热线，解决学生与家长通话需
求。
2、加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或
要求学生利用手机完成作业。
3、家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促
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管理，形成家校协同育人合力。
4、通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待
并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。
二、睡眠管理
目的：睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对
促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和
提高学习能力与效率至关重要。加强睡眠管理，是为了保证
中小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展。
配套措施
1、小学上午上课时间一般不早于8:20。因家庭特殊情
况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置；夏令时学校
每天安排50分钟午睡。
2、合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自
习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业。
3、小学生就寝时间一般不晚于21:20；经努力到就寝时
间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜。
4、保证孩子按时就寝。帮助孩子养成准时上床、按时
入睡的习惯。不给孩子安排过多的校外培训和作业，给孩子
们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。
三、读物管理
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目的：丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读
物进校园管理，防止问题读物进入校园（含幼儿园），充分
发挥课外读物育人功能。
配套措施
1、学校图书馆每月定期安排班级借阅课外读物。同时，
学校给各年级制定了经典阅读书目，每个年级每学期至少阅
读两本经典课外读物。
2、进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，禁止
强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购
买。
3、不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外
读物。家长从正规书店选用读物，避免选购和使用盗版读物。
4、学校每年都会举办读书节、分享会等读书阅读活动，
家长鼓励孩子积极参加，并多与孩子进行亲子阅读。
四、作业管理
目的：进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教
学质量。
要求：确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校
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