可以预约的雪(公开课)课件.pptVIP

可以预约的雪林清玄

导入：客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！——苏轼《赤壁赋》

预习检测：菅芒花（jiān）闪烁（shuò）凝望（níng）悯恕（mǐnshù）萧飒（sà）蜿蜒（wānyán）平步青云：指人一下子升到很高的地位上去。义薄云天：正义之气直上高空。形容为正义而斗争的精神极其崇高。因缘：产生结果的直接原因和辅助促成结果的条件或力量

认真阅读文章，理清文章思路

全文有23个小节，可以分为四个部分。第一部分(第1—4小节)写朋友约他去看菅芒花，并点题。第二部分(第5—11小节)由菅芒花写到看花的人，谈人世间的变化无常，不可预约性。第三部分(第12—22小节)是文章的重点部分，谈人生的变与不变并阐发作者的观点和立场。第四部分(第23小节)作者从思绪中回过神来，起于菅芒花，终于菅芒花，前后照应。

文本研习：阅读第一部分思考：文章题为“可以预约的雪”，文中哪个段落提到了雪？文章描绘的是雪景吗？第三段：“就像住在北国的人预约雪景一样，秋天的菅芒花是可以预约的雪呀！”

秋天的菅芒花是可以预约的雪

研习第二部分：1、“雪”（菅芒花）“可以预约”，什么不可预约？第五段人生2、和作者相约去看菅芒花的朋友们，在两年里他们和他们的人生发生了什么样的变化？由此他有什么感受？一个朋友远离乡土，去到下雪的国度安居。一个朋友患了幻听，经常在耳边听到幼年的驼铃。一个朋友竟被稀有的百步蛇咬到，在鬼门关来回走了三趟。一个朋友结束了二十年的婚姻，重过单生汉无拘无束的生活。我，妈妈病故、自己离婚再婚、又在45岁有了第二个孩子。

第十一段：感受物是人非人面不知何处去，桃花依旧笑春风——崔护（唐）

研习第三部分在我们的生命里，到底变是正常的，还是不变是正常的？（找出关键词）“人生的困局”：客观的“变”和习惯的“常”之间的矛盾“大浪”：人生的无常“浮木”：人的意志“巨浪”：生命中的“变”“风波”：命运

面对这样的困境，作者曾有过怎样的反应？（阅读第16——19段，找出关键词）作者假想预约得远一点震惊、畏惧、茫然、无奈作者假想时光倒流完全不可能的

研习第四部分：面对生命中无尽的变化，我们该屈服于命运吗？作者的人生态度是怎样的？（速读课文，找出关键词句，说出作者观点。）明确：悯恕之心，恒常――祝福变化――宽容、不悔不忧、无怨无尤要常怀美好的心，欣赏的心，永远保持预约的希望

延伸：古今中外，有哪些人物面对生活的改变不屈不挠，最终实现了自己的愿望的呢？请同学结合教材和你熟悉的人物用自己的语言概括此人的经历。

司马迁：隐忍苟活、忍辱负重、以生践志屈原：宁为玉碎，不为瓦全，以死明志苏轼：豁达开朗，豪放洒脱，以诗显志史铁生：坚强自尊，热爱生命，以文励志贝多芬：“扼住命运的咽喉”，主宰命运、不屈不挠海伦·凯勒：假如给我三天光明，把握幸福，珍惜生命……

讨论：第23三段在文中的作用？

提醒：散文阅读作用型题型一般解答要点结构上：总领下文、设置悬念（开头）承上启下、引出下文议论和思考、为下文某处做铺垫、伏笔（中间）照应开头、与某处呼应（结尾）内容上：写出什么内容，突出某个事物，丰富某个内涵，增强什么情趣。主题、情感上：开篇点题（开头）卒章显志、深化主旨、升华情感。

讨论：第23三段在文中的作用？结构上：①照应开头答应朋友去看菅芒花的邀约，首尾呼应，形成一个整体。主题上：②进一步深化主旨：只要保持着预约的希望，不管有多少变化，生活永远都是美丽的。情感上：③含蓄的表达出彻悟人生课题（生命里的常和变）后的喜悦心情。