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《皇帝的新装》课堂教学实录

时间：2005年12月13日上午第3节

地点：连江县私立兴海学校初一（1）班（借班上课）

教材：人教版七年级（上册）语文第二十六课

一、课前激趣，融洽师生关系

师：同学们，此时你们紧张吗？

生：（有的答）“紧张。”（有的答）“有点紧张。”（声音不大）

师：既然紧张，那就请同学们一起来唱首歌吧！请班上的宣传委员带个头领大家唱一支

歌。

（宣传委员带头领着同学富有激情地唱《青春路上一起走》）

师：多好的歌词，“手挽手，青春路上一起走”，我建议大家有感情地再唱一遍。

（学生有感情地再唱《青春路上一起走》）

师：现在紧张吗？

生：（有的答）不紧张了。（有的答）好多了。

师：不紧张了就好，早就听说了初一（1）班的同学个个聪明、活泼、可爱，今天能够与

你们一起度过一段美好的时常，老师感到十分的荣幸。

二、导入新课，简介安徒生

（1）、师：今年4月2日，丹麦王国政府为了纪念一位伟大的文学大师诞生200周年

举行了盛大而隆重的活动。同时世界各地纷纷响应。同学们猜一猜：这位伟大的文学大师是

谁？你以前读过他的哪些作品？作品给你留下最深刻的印象是什么？

生1：这位伟大的文学大师是安徒生，我以前读过他的《卖火柴的小女孩》，读后我很感

动，那个小女孩太可怜了，作者也很同情她。

师：说得真好！在《卖火柴的小女孩》里，作者的爱心得到了淋漓尽致地表现。谁再来

说说？

生2：我读过他的《丑小鸭》，文章写的是丑小鸭怎样变成白天鹅的历程，故事很感人。

生3：我也读过《丑小鸭》，我认为作者写的丑小鸭其实就是他自身的写照，作品还告诉

我们要自信，要勇敢，不能自卑。

师：说得太好了！给一点掌声。（学生鼓掌，热情高涨）

生4：我还读过《美人鱼》、《白雪公主》、《海的女儿》。

（2）、师：你们对这位童话大师知道多少？能否给大家介绍介绍？

生1：他是丹麦人，出生鞋匠家庭。

生2：他一生创作过160多篇童话，他的作品还有《拇指姑娘》、《野天鹅》、《她是一个废

物》、《单身汉的睡帽》等。

师：了不起！你知道的真多！安徒生，丹麦19世纪著名童话大师，世界文学童话创始人，

他以率真的童心和赤子般的爱心写作，给世界带来了许多美丽动人的故事，很多小孩的睡梦

大都在安徒生的童话里甜美、愉快地度过。“只要你曾经细心看过他的童话，都会会心地微笑

的。”今天，我们就一起来学习安徒生的一篇著名的童话：《皇帝的新装》（老师板书：皇帝的

新装）

三、说一说：简要复述故事，理解并概括故事情节。

（1）师：同学们课前一定预习过课文了吧，当时你看了这故事之后，“会心的笑”了吗？

你觉得有趣吗？你一定想把这有意思的故事讲给在座的老师、同学听，让大家一起来分享你

的快乐吧，请你简要地说一说故事内容好吗？

生1：（到讲台上复述故事，学生鼓掌）

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师：大家来说一说，她故事讲得怎样？

生2：挺好的，基本上讲清楚了故事的内容，复述时的语气语调也较符合人物的特点。

生3：我也认为讲得不错，但就是有的地方还没有讲清楚，而且讲话时没有表情，老低着

头。（部分学生笑）

师：两位同学评点得不错。复述故事，一要注意将故事讲完整，来龙去脉要交待清楚;二

要注意讲故事时的表情、动作，口齿要清楚，语气、语调要符合人物的身份。谁愿意再试试，

将故事讲得更好些？

生4：（到讲台上讲故事，精彩的复述博得了同学