发掘利用教材变素材课件.pptVIP

课本小舞台作文大天地

?善于发掘，从教材中寻找素材?有效运用，借助素材论证观点

?轻风摇，细雨飘，风雨招摇几人逍遥。嗅青梅，惊鸥鹭，学诗谩有惊人句。曾以为泛舟吟诗逍遥一生，恍然间明白，自己原是最瘦的黄花。瘦瘦的，小小的，一下眉头便上心头。有什么花能经得起一次次逃亡和搬迁，能经受雁阵飞过心中的寒，能承受梧桐雨的轻击，是那朵瘦小的黄花，执着地唱着自己的歌。纵使舟以载不动愁，愁以浓过于酒，不会忘，曾经的微笑。已开在心间，与你共享的微笑。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。行走在浪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。行走在花浪堆花砌堆的砌消的逝消间逝，间我们我盼们到盼了到苏了轼苏的轼出的现出。现谁见谁幽见幽人独往来？飘渺孤鸿影。仕途险恶，从此奋进之心顿减；生活艰难，素来豪迈之情犹健。他顿减；生活艰难，素来豪迈之情犹健。他被贬黄州，人独往来？飘渺孤鸿影。仕途险恶，从此奋进之心被贬黄州，赤壁的天空因他的到来充满欢悦。聆赤壁的天空因他的到来充满欢悦。聆听习习古风，听习习古风，伴着涓涓细流，苍银白发与皎洁月伴着涓涓细流，苍银白发与皎洁月光相间，《前赤光相间，《前赤壁赋》，乐了故园，《后赤壁赋壁赋》，乐了故园，《后赤壁赋》喜煞苍天！抬头》喜煞苍天！抬头望明月，把酒问青天，但愿人望明月，把酒问青天，但愿人长久，千里共婵娟。长久，千里共婵娟。多么豪迈的诗句，始终不老多么豪迈的诗句，始终不老的信念。苦难真的是一的信念。苦难真的是一把双刃剑，既是磨难，也把双刃剑，既是磨难，也是成全。是成全。—2007年浙江满分作文《那一抹生命的嫣红—2007年浙江满分作文《那一抹生命的嫣红》》

多角度挖掘课文素材例：金子总会发光的善于倾听别人的意见

多角度挖掘《沁园春长沙》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》三篇课文。?（小组讨论，以上教材可以作为哪些话题的写作素材，至少三个）

写作素材：恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？人要有崇高的理想和兼怀天下的志向

写作素材：荆轲为报太子丹知遇之恩，在国家多事之秋挺身而出，秦廷行刺，不成，被杀。易水诀别，荆轲慷慨悲歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，大义凛然，千百年来激励了多少仁人志士赴汤蹈火，义无反顾。心灵的选择

?（1）写作素材：项羽兴兵四十万，驻扎于新丰鸿门，威逼刘邦十万军众。刘邦隐忍以行，往项羽驻地赴宴，凭借张良的智谋和自己的勇敢，得以脱险。?【角度点拨】①“忍”是一种勇气，更是一种智慧；②不善于抓住机遇，成功往往失之交臂。?（2）写作素材：范增力主消灭刘邦，项伯为报私恩，连夜前往刘邦军营通告张良。鸿门宴中，项羽不理睬范增杀死刘邦的暗示。项庄舞剑意在刘邦，项伯舞剑保护刘邦。最终，刘邦成功逃脱，项羽错失良机。?【角度点拨】①人心齐，泰山移；②祸起萧墙；③机遇不等人。性格?（3）性格决定命运?命运是人类社会终极关注的问题，历史给了“性格决定命运”以最好的诠释。刘邦、项羽的两种极端性格，决定了成功和悲惨的两种不同命运。命运掌握在我们自己的手中，改造我们的性格就是改造命运。

?1．明用课文中的名句、语句、典故等。“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥[jué]有国语；”可见，“逆境出人才”是古今不变的道理。让“自古英雄多磨难，纨绔[wánkù]子弟少伟男”这句话激励你，作为战胜逆境而获得成功的榜样。?2．活用课文素材（暗嵌课文中的人物、事物、景物等；活用课文中的句、段形式；翻新课文内容，重新造写）。

?例：正是知人善任，刘邦成就了大业。鸿门宴上，张良积极地出谋策划，樊哙勇猛地闯帐护主，连敌方的项伯都“翼庇沛公”，群策群力，上下一心，刘邦最终骗过了项羽，成功扭转了局势，闯过了龙潭虎穴般的鸿门宴，为自己争取到了宝贵的机会。

?我崇敬苏武将困难化作勇气，在牧羊中漫读人生；也喜欢朱自清把困难变成诗意，在荷塘边放飞才情。?我哀叹项羽兵败时不能直面困境，放弃了东山再起的机会；也同情别里科夫对黑暗一味逃避，用套子束缚了自己，禁锢了他人。

例：面对腐朽的社会，有人在放浪形骸中逃避，或“开荒南野际”，或“但愿长醉不愿醒”，而你却不忘自己的责任。僵卧在孤村湿冷的床榻，重病缠身却无暇自哀，尚且想着为国戍边守疆。长夜漫漫，风雨潇潇，铁马冰河只能在梦中出现。你将满心忧患化为诗句，交付历史评判。

“弯道超越”本是赛车运动中的常见用语，意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手必须面对的。相对于直道而言，弯道上困难大、变数多。过弯道时，本来领先的车手可能因为弯道而落后，而原来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在，这一用语已被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会过程中的