3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 课件（共28张PPT) 2024-2025学年语文部编版八年级上册.pptx

同学们，跳水是一项优美的水上运动，运动员在短短的2、3秒钟内，完成复杂优美的动作，确实值得我们赞叹。那么，跳水到底美在什么地方？会带给我们怎样的享受呢？今天，我们学习新闻特写《“飞天”凌空》，跟随跳水冠军吕伟欣赏跳水之美。新课导入

“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记

1.了解这则特写的有关内容，提高阅读新闻的能力。2.分析本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法。3.品析运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民族自豪感。

整体感知——文体知识新闻特写是区别于消息与通讯的一种体裁。它是以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大的一种新闻体裁，兼有新闻和文学的特点，强调新闻性、时效性和真实性，更接近于通讯体裁。它用类似电影“特写镜头”的手法来反映事实，是作者深入事件新闻现场采写的一种现场感较强，篇幅较短小精悍的新闻文体，侧重“再现”。

整体感知——文体知识新闻特写主要有事件特写和人物特写，事件特写以写事为主，人物特写以写人为主。描写是新闻特写的主要表现手法，截取新闻事件或人物的一个片断、一个场面、一个情景、一个镜头，运用文学笔法进行描写，使读者如临其境、如闻其声、如见其人，具有强烈的感染力。但必须遵守新闻真实性的原则，如实描绘真人真事，细节也必须是真实的。要以现场观察为描绘的基础，像新闻摄影一样拍摄现场真实情景，捕捉典型瞬间的生动形象，使作品具有强烈的现场感。写作上要求集中、突出，忌面面俱到。

整体感知——文体知识(1)生动而集中地再现场景与人物。(2)渲染与烘托气氛，形成视觉神经、情感思维的感应过程。(3)透视全局。新闻特写的特点：

整体感知——作家作品夏浩然，男，汉族，光明日报体育记者。2009年在中国体育新闻工作者协会成立30周年大会上获荣誉奖。樊云芳，女，汉族，1945年5月生，光明日报社湖北记者站原站长、主任记者，全国优秀新闻工作者，首届长江新闻奖获得者，中共十三大代表。

整体感知——写作背景1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。

整体感知——了解“飞天”在佛教初传不久的魏晋南北朝时，曾经把壁画中的飞仙称为飞天，是飞天、飞仙不分。后来随着佛教在中国的深入发展，佛教的飞天、道教的飞仙在艺术形象上互相融合。敦煌飞天指的就是画在敦煌石窟中的飞神，后来成为中国敦煌壁画艺术的一个专用名词。

整体感知——生字正音凌空（）翘首（）酷似（）潇洒（） 轻盈（）悄然（）由衷（）屏息敛声（）（）眼花缭乱（）如梦初醒（）夺魁（）掠过（）慷慨（）绷直（）一刹那（）震耳欲聋（）línɡqiáoxiāoyínɡqiǎozhōnɡbǐnɡliǎnliáolüèkǎikuíbēnɡchàzhènkùmènɡ

整体感知——理解词语凌空：屏息：悄然：眼花缭乱：如梦初醒：震耳欲聋：高高地在空中或高升到空中。暂时抑止呼吸。形容寂静无声。眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。耳朵都快震聋了，形容声音很大。

整体感知——朗读课文，整体感知课文朗读课文，掌握文章大意，思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。

整体感知——理清文章结构层次结构一：划分为两部分按照时间顺序来记叙第一部分（①~④）：记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。第二部分（⑤~⑧）：从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。

整体感知——理清文章结构层次结构二：课文分为三个部分：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。写了观众的反应和赞叹