人音版高中音乐《音乐鉴赏》第一单元 第一节《音乐与人生》之《梁祝》赏析 教学设计.docx

人音版高中音乐《音乐鉴赏》第一单元第一节《音乐与人生》之《梁祝》赏析教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版高中音乐《音乐鉴赏》第一单元第一节《音乐与人生》之《梁祝》赏析教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自人音版高中音乐《音乐鉴赏》第一单元第一节《音乐与人生》之《梁祝》赏析。本节课主要通过赏析小提琴协奏曲《梁祝》来引导学生了解和感受音乐与人生的关系。教材中主要包括了《梁祝》的背景介绍、音乐特点、情感表达等方面内容。在教学过程中，我将引导学生通过聆听、分析、讨论等方式，深入理解《梁祝》的音乐魅力，并从中体会音乐对人生的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的音乐审美能力、音乐文化素养和创造性思维。通过赏析《梁祝》这首作品，学生将能够感受和理解音乐中的情感表达，提升对音乐美的鉴赏能力。同时，通过了解《梁祝》的背景和文化内涵，学生将增强对音乐文化素养的认识。此外，通过分析《梁祝》的曲式结构和创作手法，学生将培养自己的创造性思维，并能够运用到自己的音乐创作中。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，可能已经接触过一些音乐鉴赏的基本概念，如旋律、节奏、和声等，同时也可能对一些中国古典音乐作品有所了解，但针对《梁祝》这首作品的具体分析和鉴赏可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生在音乐课堂上通常表现出对新鲜、有趣的学习内容的兴趣，对于富有情感表达的音乐作品，他们往往能够较快地产生共鸣。在能力方面，学生具有较强的听觉分辨能力和一定的音乐创作能力。在学习风格上，他们更偏好于通过聆听、实践的方式来学习音乐。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在赏析《梁祝》时，学生可能对作品中的某些音乐元素和创作手法难以理解，如曲式结构、和声运用等。此外，学生可能对《梁祝》背后的文化内涵和情感表达有所困惑，难以深入体会作品所传达的人生态度和价值观。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解《梁祝》的背景、音乐特点和情感表达，为学生提供必要的基础知识。

（2）讨论法：学生分组讨论《梁祝》的曲式结构、创作手法等，促进学生之间的交流和思维碰撞。

（3）实践法：学生通过实际演奏、合唱等形式，亲身体验《梁祝》的音乐魅力，增强对作品的理解。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示《梁祝》的乐谱、图片和相关视频，丰富学生的视觉体验。

（2）教学软件：运用音乐教学软件，为学生提供可视化的音乐分析和创作工具，帮助他们更好地理解和学习《梁祝》。

（3）互动平台：利用互动平台进行在线讨论和作品分享，促进学生之间的互动和合作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放《梁祝》主题曲，让学生初步感受音乐的美感。

问题提出：引导学生思考音乐与人生的关系，提问：“你们认为音乐能够带给人们什么样的力量和感悟？”

学生回答：让学生分享他们对音乐与人生的看法，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍《梁祝》的背景、音乐特点和情感表达。

教学方法：讲授法、讨论法。

教学过程：

（1）讲解《梁祝》的背景：介绍作品创作的年代、历史背景及作曲家。

（2）分析《梁祝》的音乐特点：讲解曲式结构、调式、和声等方面。

（3）解读《梁祝》的情感表达：分析作品中所表现的情感，如爱情、友情等。

学生互动：让学生分享他们对《梁祝》音乐特点和情感表达的理解，引导学生进行思考和讨论。

3.巩固练习（10分钟）

练习内容：让学生分析其他音乐作品，如《黄河大合唱》、《茉莉花》等，思考这些作品与人生的关系。

练习方式：分组讨论、分享分析结果。

教师点评：针对学生的分析进行点评，指出优点和需要改进的地方，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的内容，教师提出问题，检查学生对《梁祝》音乐特点、情感表达等方面的掌握情况。

提问方式：随机提问、学生自愿回答。

教师点评：针对学生的回答进行点评，鼓励学生积极思考和参与课堂讨论。

5.总结与拓展（5分钟）

教学内容：总结本节课的主要内容，提出拓展思考。

教学方法：讲授法、讨论法。

教学过程：

（1）总结《梁祝》的音乐特点、情感表达与人生之间的关系。

（2）提出拓展问题：让学生思考其他音乐作品如何反映人生，如何从音乐中获取人生感悟。

学生互动：让学生分享他们的拓展思考，引导学生在音乐中寻找人生的意义。

6.课后作业（课后自主完成）

作业内容：让学生选取一首自己喜欢的音乐作品，分析其音乐特点、情感表达与人生之间的关系，撰写一篇短文。

作业要求：字数不限，要求观点明确、分析深入。

提交方式：将作业以电子文档形