第1课中国古代政治制度的形成与发展 高二上学期历史统编版2019选择性必修1.pptx

选修一国家制度与社会治理授课对象：部编版高中历史·高二年级授课人：舍予

先秦制度

追本穷源——先秦制度1.夏朝第一个奴隶制国家---夏朝疆域示意图关于启的继位，古书中有不同记载。《史记·夏本纪》写道：“益(禹晚年培养的接班人)让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”（1）政权建立：约公元前2070年，禹建我国最早的奴隶制国家（2）王位继承方式：禹死后其子启继位，打破了原始民主制下的禅让政治传统，世袭制代替禅让制，家天下取代公天下。（3）政治制度：分类职能夏王最高统治者中央直接统治，设主管行政、军事、司法和宗教的权力机构与职官地方聚族而居，对其他部族间接统治大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己……是谓小康。——《礼记·礼运》概括材料，分析说明材料反映了什么变化？探索一①世袭制取代禅让制②从传贤到传子③从公天下到家天下（4）变化趋势：根源于生产力的发展

追本穷源——先秦制度2.商朝商朝疆域范围图（1）政权建立：约公元前1600年，商汤通过鸣条之战，击败夏，建立商朝。（2）王位继承方式：王位世袭制（3）政治制度：?内外服制?有较系统的国家机构和分掌内外服各类事务的官吏。内服：商王直接控制的王畿地区外服：商王间接控制的方国和部落（4）文化成就：?青铜器?甲骨文

追本穷源——先秦制度西周疆域范围图（1）政权建立：约公元前1046年，周武王姬发通过牧野之战，击败商纣王，建立周朝。（2）王位继承方式：王位世袭制（3）政治制度：?分封制【授土授民】①目的：封建亲戚，以藩屏周②对象：古帝王之后、功臣、同姓亲族③诸侯义务：3.周朝天子诸侯卿大夫士平民奴隶（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。——《荀子·儒效篇》④影响:利：使周天子确立了天下共主的地位，加强了对地方的控制；利于开发边远地区，扩大了疆域；为未来向成熟的地缘国家发展奠定了基础。弊：各诸候国保持了相对的独立性，具有较强的离心力，形成诸候割据局面，周朝灭亡的制度性因素。

追本穷源——先秦制度（3）政治制度：?宗法制①核心：嫡长子继承制②大小宗关系：相对关系③与分封制的关系：互为表里?礼乐制①目的：维护等级秩序，防止僭越?井田制①性质：奴隶制土地国有制3.周朝西周的政治特征：西周分封制与宗法制、礼乐制相配合，政治权力分配与血缘关系相结合，是西周政体的基本特征。探索一

追本穷源——先秦制度3.周朝天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。有君而为之贰，使师保之，勿使过度。是故天子有公，诸侯有卿……以相辅佐也。善则赏之，过则匡之，患则救之，失则革之。——《左传·襄公十四年》厉王虐，国人谤王。—《国语·周语》郑子产作丘赋，国人谤之。—《左传》探索二左边的图片与文献史料体现了什么社会现象？原始民主遗存探索三概括先秦时期的政治特点1、神权与王权相结合；2、等级森严；3、血缘纽带，家国同构、家国一体；4、最高执政集团尚未实现权力的高度集中；5、政治制度具有延续性和稳定性。

追本穷源——先秦制度4.春秋战国【东周】春秋形势图战国形势图周燕晋齐宋郑秦楚鲁周燕齐楚秦赵魏韩三家分晋田氏代齐周郑交质射中王肩争霸战争兼并战争礼乐征伐自天子出礼乐征伐自诸侯出礼乐征伐自士大夫出分封宗法制渐趋瓦解

秦汉中枢制度

开创一统——秦汉制度5.大秦年少登位，开创大一统王朝盛世。1.皇帝制度材料一：“天下之事无大小皆决于上”——《史记·秦始皇本纪》材料二：“天子独以印称玺”“命为制，令为诏，天子自称曰‘朕’”。——《史记·秦始皇本纪》材料三：“制曰：‘朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。’”——《史记·秦始皇本纪》皇权至上皇权至高无上，总览一切军政大权皇帝独尊核心历朝延续的基本政治制度皇位世袭“家天下”的体现，也是专制皇权加强的体现。探索一：如何区分专制主义与中央集权？

开创一统——秦汉制度5.大秦2.中央——三公九卿制丞相太尉御史大夫九卿百官之首，分左、右丞相，秉承皇帝旨意，统领百官，是行政中枢。相权来源于制度赋予，所以能对皇权形成一定制约。最高武官，掌军事。副丞相，协助丞相处理政务，掌图籍文书。最高检察官，也掌握人事考核。分掌国家各种政务和皇室事务，处理具体事务。家国同构

开创一统——秦汉制度5.大秦3.地方——郡县制郡县制起源于春秋战国，秦将其推向全国①地方上：实行郡县二级制②县之下设乡里亭：负责管理民众和治安4.文书制度①有事请殹（也），必以书，毋口请，毋（羁）请。②行命书及书署急者，辄行之；不急者，日觱（毕）勿敢留。留者以律论之。—《睡虎地秦墓竹简·行书》③“萧何入秦，收拾文书（国家档案