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四年级上数学教材分析及单元分析--第1页

1大数的认识

2公顷和平方千米

教

3角的度量

学4三位数乘两位数

5平行四边形和梯形

内

6除数是两位数的除法

容

7条形统计图

8数学广角——优化9.总复习

1.认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、“百亿”、

认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读写亿以内和亿

以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。

知道一公顷和亿平方千米有多大，以及它们之间的进率和换

算。

教

2.会笔算三位数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法，会进

行相应的乘、除法估算和验算。会口算两位数乘一位数（积在

学

100以内）和百几十乘一位数整十数除数十数，整十数除几百

几十数。

目

3.认识直线、射线、段落‘知道它们的区别，认识常见的几种

角，会比较角的大小。

标

4.认识垂线、平行线、会用直尺，三角板画垂线和平行线。

学习图形的有关知识、发展空间观念，不同形式的条形统

计图，学会简单的数据分析。

5.初步运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意思。

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1.体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。

结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观

念。

教

2.经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，

学体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识

解决问题能力。

性

3.初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意

目识，初步形成观察分析及推理的能力。

4.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数

标

学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

1.教学中关键充分利用教材提供的素材，创设具体情境，使

学生获取大数的丰富感受。

2.引导学生从实际生活中来认识射线、直线和线段、角，激

教发测量角的方法，根据角的大小进行分类，掌握画角的方法。

3.教学中要紧密联系日常生活实际，通过解决日常生活中的

学

实际问题，掌握计算方法，提高解决问题的能力。

措4.让学生在小组合作中讨论、归纳，认识这几种图形的本质

特征，发展学生的空间观念。

施

5.在教学中，要从学生身边的实际事例中寻找有关统计的教

学素材，激发学生的学习兴趣，教学时，应注重对统计数据

的分析，培养学生用数学的方法分析和处理生活中的问题的

意识和能力。

四年级上数学教材