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单县温庄小学：王松老师
15.埃及的金字塔
一：头脑风暴，导入新课
同学们，当你看到金字塔的图片，你有什么感受呢？请你说一说自己的感受。
二：出示目标，明确任务
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课7个生字，绿线内的2个字只识不写。联系
上下文，理解由生字组成的词语。
3、懂得作者是怎样写工程的雄伟与精巧的，体会这样
写的好处。
4、感受古埃及人的勤劳和智慧，懂得尊重人类共同的文化遗产。
三：独立先学，自学检测
自学要求：
自由轻声朗读课文，读准字音，认清字形，读通句子，一边读一边画出生字。
查字典或联系上下文理解不懂得词语。
不理解的地方可以小组交流。
四：小组合作，展示汇报
小组讨论1：课文从哪几个方面介绍埃及金字塔的呢？
提示：
（1）金字塔在哪里？
（2）金字塔的外观有什么特点？
（3）金字塔是如何建造起来的？
（4）为什么叫金字塔?
（5）为什么说“金字塔”是埃及的象征，也是古代埃及人
民智慧的结晶？
五：后将点拨，难点解析
同学们，本课是一篇什么体裁的课文呢？又有什么特点呢？
六：畅谈收获，达标检测
通过对课文的初步学习，你有什么收获吗？小组内互相交流探讨，说说你的收获。比一比谁说的好？
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