《学前儿童卫生与保育》教案 项目八 幼儿园保教活动的卫生保健.docx

《学前儿童卫生与保育》电子教案

项目八幼儿园保教活动的卫生保健

课题

学前儿童保教活动的卫生保健

授课日期

授课类型

理论课

课时

学习目标

知识目标

了解并正确掌握幼儿园一日生活制度制定的依据及各环节的卫生保健要求

技能目标

熟悉并科学安排幼儿园的生活活动、游戏活动、教学活动及体育锻炼

素养目标

学会重视幼儿园保教活动的卫生保健工作,树立科学、合理的卫生保健理念

重难点

重点

掌握幼儿园生活活动、游戏活动和教学活动的卫生保健

难点

掌握幼儿园卫生保健制度

教学方法

将普通的讲授课设计成教师主导，学生主体，师生互动的新型课堂。教师根据学生的认知水平可以采用讲授法、讨论法、直观演示法、案例分析法等方法组织教学。教师通过鼓励学生自主学习、自由表达，充分激发学生的问题意识，培养主动探究、团结合作、勇于创新、敢于实践的精神。

教学资源

教材及配套的课件、教案、微课，投影仪，计算机。

教学步骤及主要内容

教学环节

教学内容

备注

案例引导

进入幼儿园之后,尤其是自己独立带班之后,我才越发感受到学前儿童一日生活环节合理实施的重要性,卫生保健的内容在幼儿园的保教活动中也得以体现,所以我们在保教活动中必须制定一个科学合理的生活制度,做好卫生保健的工作。———新入职学前儿童教师的工作总结的确,作为幼儿园保教人员或即将从事这一工作的人员,我们比较关心的可能是如何有条不紊、科学合理地组织学前儿童在幼儿园的一日生活活动,制定生活制度来合理安排学前儿童的生活。

思考:结合上述内容思考制定幼儿园生活制度的意义和依据是什么呢?一日生活环节的卫生保健都有哪些要求呢?

讲授新知

任务一幼儿园生活活动的卫生保健

【教师】讲解幼儿园生活保健制度的制定和实施。

【学生】领悟记忆，并总结笔记。

【教师】请同学们详细总结他们所知道的幼儿园生活活动卫生保健等相关知识。

【学生】小组讨论并回答问题。

任务二幼儿园游戏活动的卫生保健

【教师】讲解幼儿园游戏活动的卫生保健等相关知识。

【学生】领悟记忆，并总结笔记。

【教师】请同学们说一说他们所知道幼儿园游戏活动的卫生保健知识。

【学生】踊跃发言，勇于发表自己的观点。

任务三幼儿园教学活动的卫生保健

【教师】讲解幼儿园教学活动的卫生保健。

【学生】领悟记忆，并总结笔记。

【教师】请同学们根据自己的理解说一说幼儿园教学活动的卫生保健等方面的内容。

【学生】仔细观察，发现问题。

任务四幼儿园体育锻炼的卫生保健

【教师】讲解幼儿园体育锻炼等相关知识。

【学生】领悟记忆，并总结笔记。

【教师】请同学们根据自己的理解说一说幼儿园体育锻炼卫生保健等内容。

【学生】仔细观察，发现问题。

任务五幼儿园卫生保健制度

【教师】讲解幼儿园卫生保健制度。

【学生】领悟记忆，并总结笔记。

【教师】请同学们说一说他们所知道幼儿园卫生保健制度的知识。

【学生】踊跃发言，勇于发表自己的观点。

问题解决

【教师】询问学生是否有尚未理解的地方

【学生】提出疑问

【教师】【学生】共同探讨解决

整体回顾

【教师】带领学生复习本项目的知识脉络

【学生】简要复述本项目的知识框架

布置作业

【教师】请学生完成本章的项目考核

【学生】课后认真思考解答并填写实训工单一

教学反思