15 防御病毒有方法（教学设计）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动全国通用.docx

15防御病毒有方法（教学设计）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动全国通用

主备人

备课成员

教学内容

《综合实践活动》四年级上册第十五章“防御病毒有方法”：1.病毒的基本概念及其分类；2.常见病毒的传播途径；3.防范病毒侵害的方法与技巧，包括个人卫生、环境清洁、戴口罩等防护措施；4.病毒感染后的正确处理方式；5.倡导健康生活方式，提高自身免疫力。通过本章内容的学习，使学生掌握防范病毒的基本知识和技能，提高自我保护意识，养成良好的健康习惯。

核心素养目标

1.增强健康意识：使学生认识到个人卫生对防御病毒的重要性，养成良好卫生习惯，提升健康素养。

2.培养科学精神：通过学习病毒知识，培养学生理性思考、科学探究的能力。

3.强化责任意识：教育学生自觉承担个人防护责任，关注公共卫生，积极参与病毒防范。

4.提升实践能力：使学生掌握防范病毒的实际操作技能，提高解决生活中实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-病毒的基本概念及其分类：掌握病毒的结构特点、分类及常见病毒。

-防范病毒侵害的方法与技巧：了解并实践个人卫生、环境清洁、戴口罩等防护措施。

-健康生活方式的倡导：认识健康生活习惯对提高免疫力的作用，培养良好的生活习惯。

2.教学难点

-病毒传播途径的识别：辨别不同病毒的传播途径，理解传播过程中的关键环节。

-防护措施的实践应用：将理论知识运用到实际生活中，如正确佩戴口罩、洗手步骤等。

-健康生活方式的坚持：教育学生克服困难，持之以恒地践行健康生活，提高自身免疫力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实例，讲解病毒基本概念和防范方法，增强学生的理论知识。

-讨论法：组织学生就病毒传播途径、防护措施等话题展开讨论，激发学生思考和探究。

-实践法：指导学生进行实际操作，如正确洗手、佩戴口罩等，巩固所学知识，提高实践能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：运用PPT、视频等展示病毒结构、传播途径等，使内容更直观易懂。

-教学软件：利用互动软件开展病毒知识问答、防护措施演练等，提高学生参与度和学习兴趣。

-实物演示：通过展示防护用品，如口罩、消毒液等，让学生更直观地了解和掌握使用方法。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.师：同学们，你们知道什么是病毒吗？病毒会给我们的生活带来哪些影响呢？（引导学生思考）

2.生：病毒是一种微生物，会让人生病。

3.师：是的，病毒是一种非常微小的生物，它会导致很多疾病。那么，我们应该如何防御病毒呢？今天我们就来学习第十五章“防御病毒有方法”。

二、自主学习

1.师：请大家翻到课本第十五章，自主阅读课文，了解病毒的基本概念、传播途径和防御方法。

2.生：阅读课文，了解病毒相关知识。

3.师：现在请同学们分享一下你们的学习成果，来说说病毒的基本概念和传播途径。

4.生：病毒是一种微生物，可以分为很多种类，如流感病毒、新冠病毒等。病毒主要通过空气、飞沫、接触传播等途径传播。

三、课文主旨内容探究

1.师：那么，我们应该如何防御病毒呢？请同学们结合课文内容，来说说我们应该如何做好个人防护。

2.生：我们应该保持良好的个人卫生，勤洗手、戴口罩、避免去人群密集的地方等。

3.师：非常好！这些措施都是非常有效的。那么，我们如何将这些理论知识运用到实际生活中呢？

四、实践操作

1.师：接下来，请同学们分组讨论，每组设计一个关于防御病毒的实践活动，如正确洗手、佩戴口罩等。

2.生：分组讨论，设计实践活动。

3.师：请各组代表分享你们的实践活动方案。

4.生：分享实践活动方案。

5.师：现在，让我们一起来实践这些防御病毒的方法吧！

五、总结提升

1.师：通过今天的学习，我们知道了病毒的基本概念、传播途径以及如何进行个人防护。在日常生活中，我们要时刻保持警惕，做好个人防护。

2.生：我们要养成良好的卫生习惯，保护自己和他人的健康。

第二课时

一、复习导入

1.师：上一节课我们学习了病毒的基本概念和防御方法，那么同学们还记得病毒传播的途径吗？

2.生：病毒主要通过空气、飞沫、接触传播等途径。

二、深入探究

1.师：我们知道，病毒传播的途径有很多，那么我们应该如何针对这些途径进行有效防御呢？

2.生：针对不同传播途径，我们要采取相应的防护措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

三、案例分析

1.师：接下来，让我们来看一些案例，分析这些案例中的人们是如何成功防御病毒的。

2.生：分析案例，总结防御病毒的成功经验。

四、实践操作

1.师：请同学们结合课文内容和案例分