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家园共育视域下幼儿习惯养成教育现状的研究——以湖

北省H市幼儿园为例

家园共育视域下幼儿习惯养成教育现状的研究——以湖北

省H市幼儿园为例

摘要：习惯养成教育在幼儿园阶段对幼儿的发展起着重要

的促进作用。本研究以湖北省H市幼儿园为例，通过问卷调查

和访谈的方法，调查了幼儿习惯养成教育的现状，并分析了家

园共育在该过程中的作用。研究结果表明，在湖北省H市幼儿

园，习惯养成教育存在一些不足，比如家园互动不够、家庭环

境对幼儿习惯养成的重视程度不够等。因此，本研究提出了一

些改进措施，如加强家园合作、提高幼儿家庭环境的培养等，

以促进幼儿习惯养成教育的发展。

关键词：家园共育；习惯养成教育；湖北省H市幼儿园

第一章：绪论

1.1研究背景与意义

随着中国经济的快速发展，人们对幼儿教育的重视程度也日益

增加。幼儿园阶段是孩子习惯养成的关键时期，在这个阶段，

家庭和幼儿园共同承担着孩子的教育责任。因此，研究幼儿习

惯养成教育现状以及家园共育在其中的作用，对于提高幼儿教

育质量具有重要的理论和实践意义。

1.2相关研究综述

在国内外学者的研究中，关于幼儿习惯养成教育的研究已经取

得了一定的成果。一些研究表明，家庭环境、幼儿园教育方法

等因素对幼儿习惯养成起着重要的影响。然而，目前对于幼儿

习惯养成教育的研究还较为薄弱，特别是在家园共育视域下的

研究更是相对缺乏。

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第二章：研究设计与方法

2.1研究设计

本研究采用问卷调查和访谈相结合的方法，以湖北省H市幼儿

园为研究对象，通过调查研究的形式，了解幼儿习惯养成教育

的现状，并分析家园共育在其中的作用。

2.2研究方法

（1）问卷调查：本研究设计了针对幼儿家庭和教师的问卷，

通过调查家庭和教师对于幼儿习惯养成教育的认知、态度及实

际行为等方面的情况，进一步了解家庭与幼儿园在习惯养成教

育中的互动情况。

（2）访谈：本研究选择了湖北省H市几所幼儿园的家庭和教

师作为访谈对象，通过深入访谈家庭和教师，了解他们对于幼

儿习惯养成教育的看法、经验和困惑等。

第三章：幼儿习惯养成教育现状分析

3.1幼儿习惯养成的基本情况

通过问卷调查和访谈，了解了湖北省H市幼儿习惯养成教育的

基本情况，包括习惯养成的内容、方法、影响因素等。结果显

示，幼儿园在习惯养成教育中主要注重生活习惯和自理能力的

培养，但在其他方面如社会交往、学习习惯等方面有待加强。

3.2家园共育在幼儿习惯养成教育中的作用

通过访谈了解家庭和教师对于家园共育在幼儿习惯养成教育中

的作用认识，结果显示，家庭与幼儿园之间的互动程度对于幼

儿习惯养成具有重要的影响。

第四章：习惯养成教育的问题与改进措施

4.1问题分析

本研究分析了幼儿习惯养成教育存在的问题，包括家园互动不

够、家庭环境对幼儿习惯养成的重视程度不够、教师对习惯养

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成教育方法的不了解等。

4.2改进措施

本研