部编版一年级语文上册：10-升国旗-优质教案.docVIP

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教学

要求

1.认识“升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽、立”11个生字,会写“中、五、立、正”4个生字,认识部首“囗、纟”。

2.正确、流利地朗读儿歌。背诵儿歌。

3.了解课文内容,产生对祖国的热爱之情。

重点

难点

识字和写字

教学

课时

两课时

10升shēnɡ国ɡuó旗qí①

中zhōnɡ②国ɡuó国ɡuó旗qí五wǔ星xīnɡ红hónɡ旗qí

五wǔ星xīnɡ红hónɡ旗qí,我wǒ们men的de国ɡuó旗qí。[句导读:这句话告诉我们,我们的国旗是五星红旗。朗读时语气要庄重肯定,“国旗”要重读。]

国ɡuó歌ɡē③声shēnɡ中zhōnɡ,徐xú徐xú升shēnɡ起qǐ;[句导读:这句话告诉我们国旗是在响亮的国歌声中冉冉升起的。朗读时语调逐渐升高变得激昂并且要充满幸福感。]

迎yínɡ风fēnɡ飘piāo扬yánɡ④,多duō么me美měi丽lì。

向xiànɡ着zhe国ɡuó旗qí,我wǒ们men立lì正zhènɡ⑤;

望wànɡ着zhe国ɡuó旗qí,我wǒ们men敬jìnɡ礼lǐ⑥。[句导读:这句话告诉我们,五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起,每一个中国人都应该以最端正的站姿——立正,向国旗行注目礼,少先队员行队礼,表达出对国旗的热爱与尊重。朗读时要用庄严的语调,读出节奏感,体现出国旗的伟大与神圣。]

字词导读?

①国旗:由国家正式规定的代表本国的旗帜。五星红旗是中华人民共和国的国旗。

③国歌:由国家正式规定的代表本国的歌曲。我国的国歌是《义勇军进行曲》。

④飘扬:在空中随风摆动。

⑤立正:军事或体操口令,命令队伍(也可以是一个人)在原地站好。

⑥敬礼:立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。

1.认识“升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽、立”11个生字,会写“中、五、立、正”4个生字,认识部首“囗、纟”。

2.正确、流利地朗读儿歌。背诵儿歌。

3.了解课文内容,产生对祖国的热爱之情。

课件、生字卡片。

一激趣导入

小朋友们,今天老师带你们去一个地方,看。(课件出示北京天安门广场图片)

你们知道这是什么地方吗?

看到这么美丽的风景,有什么想要告诉小朋友或老师的吗?

(看看那里的升旗仪式)

板书课文题目。

小朋友说得真棒啊!那我们一起来读一读课文题目好吗?

齐读:升国旗。

二初读课文

1.有一个小朋友学习非常认真,他想跟你们比一比。他说:“想和我比一比吗?我做任何事情都特别专心,听老师读课文的时候不但能听清字音,还可以知道课文讲的是什么呢!”你们能做到吗?

教师范读课文,学生认真听。

2.那个小朋友学习特别聪明,他说:“这有什么了不起,我还会自己读准课文呢!”你们行吗?请小朋友们自己认真读一读,画出带有生字的词语。

三学习生字新词

1.课件出示:大家读得这么高兴,小蜜蜂也来凑热闹了,看,几只调皮的小蜜蜂把生字都采到她们的篮子里去了,让我们去看看,这些生字是什么。

2.出示生字,学生自己练读。(课件)

同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评价的。(课件)

读得好的当小老师带领大家一起读。

3.想一想,你可以用什么办法记住生字?

学生畅所欲言,相机教学“国字框”。讲得好的学生奖励玩猜字谜游戏。(课件)

4.比一比,看谁的眼睛亮。(巩固生字学习情况)(课件)

四再读课文

看,调皮的小蜜蜂把生字新词送回了课文,你们还认识吗?

指名读课文。朗读擂台赛。听一听学习伙伴怎样评价。(课件)

五生字书写

1.学写生字。注意“中”的第一笔。

2.你看清楚“五”字在田字格中的位置了吗?(“五”的第二笔在竖中线上起笔,稍斜。)

3.“立”和“正”:它们在田字格中的什么位置才会让人觉得舒服呢?

4.注意这些生字在田字格中的位置。教师范写,学生描红并在课本田字格中书写。

比一比,看谁写得漂亮。(投影)

五作业

搜集有关北京的风光图片和天安门广场上升国旗的有关资料。

一国旗

中华人民共和国国旗的红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明,黄色较白色明亮美丽,四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点,这是表示围绕着一个中心而团结,在形式上也显得紧凑美观。

二天安门广场升旗时间

天安门广场每天升国旗的时间在特设的公告牌上公布。执勤的国旗护卫队员,在升旗前列队从天安门走向升旗的地方。天安门广场规定每天日出时间升旗,以象征五星红旗与太阳同升。因为每天日出时间有变化,升旗时间也随之变化。