2024秋北师大一年级数学上册第二单元 5以内数加与减 单元教学课件.ppt

拨一拨，填一填。5－1＝1＋4＝5－2＝2＋3＝5－3＝3＋2＝5－4＝4＋1＝5－5＝5＋0＝453525拨一拨，填一填。5－1＝1＋4＝5－2＝2＋3＝5－3＝3＋2＝5－4＝4＋1＝5－5＝5＋0＝45352515拨一拨，填一填。5－1＝1＋4＝5－2＝2＋3＝5－3＝3＋2＝5－4＝4＋1＝5－5＝5＋0＝4535052515“5-0=5”吗？一个数与0相加减，还得这个数。加法和减法之间的关系是互逆的。5－1＝41＋4＝5仔细观察这些算式，你有什么发现？2＋3＝3＋2＝4＋1＝5－2＝5－3＝5－4＝5－5＝5＋0＝35052515想一想，填一填。134431314413课堂练习1.还有几个？吹了个。5－=4－=2－=5142220还剩几块？说一说，数一数。还剩下几个？小老鼠搬走2个一共有5个还剩下3个1233223搬走了2块，就画去2个○。523…减号剩下的…5读作：5减2等于3。15-4=画一画，算一算。14-=4-=4-=21233画一画，算一算。-=11223-=3画一画，算一算。-314试一试=还剩下多少？=2-31试一试还剩下多少？说一说。4–1=3一共有4个桃，小猴吃了1个桃，还剩3个桃。4–1=3说一说。有4辆小汽车，开走了1辆小汽车，还剩3辆小汽车。4–1=3说一说。树上有4只小鸟，飞走1只小鸟，还剩3只小鸟。4–1=3说一说。有4个，划去1个，还剩3个。4–1=3说一说。课堂练习1.321–=–=4311.252.画一画，算一算。–=352.画一画，算一算。–=23（答案不唯一）如：–=2.画一画，算一算。（答案不唯一）如：5143.–=4313.–=3214.说一说。5–1=4有5块西瓜，小女孩吃了1块，还剩4块。有5个足球，小熊踢到球门里1个，还剩4个。有5个圆圈，划掉1个，还剩4个。5.每次少支。1课堂小结这节课你学到了什么？2.计算5以内数的减法时，可以用摆一摆、数一数、画一画等方法求出结果。1.从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。课时练中的相关练习。0201教材课后习题。北师大版数学一年级（上）5以内数加与减第3课时可爱的小猫二学习目标1.结合“小猫吃鱼”的情境，探索并理解有关0的加、减法，进一步巩固对减法的认识。2.理解得数是0的减法算式的实际意义。3.能正确计算和0有关的加减法，初步体验加减法互逆关系，形成初步的数感、运算能力。【难点】理解得数是0的减法算式的实际意义。【重点】能正确计算和0有关的加、减法。谜语导入猜谜语它是我们的好帮手，它最喜欢的食物是鱼。它有尖尖的爪子，长长的胡须，老鼠见了它们，撒腿就跑！谜底：小猫https://www.remove.bg/zh-=-=-=新知探究说一说，填一填。盘子里有条。吃1条，还剩条。又吃1条，还剩条。再吃1条，还剩条。3231212111100相同的两个数相减，结果是0。-=再吃1条，还剩条。1100从1里面去掉1，就是0。拨一拨，填一填。5－1＝1＋4＝5－2＝2＋3＝5－3＝3＋2＝5－4＝4＋1＝5－5＝5＋0＝45拨一拨，填一填。5－1＝1＋4＝5－2＝2＋3＝5－3＝3＋2＝5－4＝4＋1＝5－5＝5＋0＝4535北师大版数学一年级（上）5以内数加与减第1课时一共有多少二学习目标1.通过熟悉的情境和操作活动,体会加法的意义，经历把两部分合在一起抽象为加法运算的过程，认识“+”，会读、写加法算式，形成初