- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第六单元《表内乘法(二)》7的乘法口诀(教学设计)-2024-2025学年二年级上册数学人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第六单元《表内乘法(二)》7的乘法口诀(教学设计)-2024-2025学年二年级上册数学人教版
课程基本信息
1.课程名称:人教版二年级上册数学《表内乘法(二)》
2.教学年级和班级:二年级(1)班
3.授课时间:2024年11月2日上午第二节课
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.掌握7的乘法口诀,提高学生的数学计算能力。
2.培养学生的逻辑思维能力,通过观察和分析7的乘法口诀的规律。
3.提升学生的团队合作能力,通过小组活动共同完成乘法口诀的学习任务。
4.培养学生的创新思维,鼓励学生创造自己的记忆口诀方法。
5.提高学生的自主学习能力,通过自主探究和解决问题来掌握7的乘法口诀。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习《表内乘法(二)》之前,学生应该已经掌握了加减法的基本运算,对乘法的概念有初步的了解,并能够进行简单的乘法计算。同时,学生应该已经学习过1至6的乘法口诀。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:二年级的学生对数学运算充满了好奇和兴趣,他们喜欢通过实际操作和游戏来学习。在学习能力方面,学生具备一定的逻辑思维能力和观察力,能够通过观察和分析发现乘法口诀的规律。在学习风格上,学生喜欢互动和合作,通过小组讨论和活动能够更好地理解和记忆乘法口诀。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习7的乘法口诀时,学生可能会遇到记忆困难和理解口诀规律的挑战。由于7的乘法口诀没有明显的规律,学生可能需要更多的时间和练习来记忆和掌握。同时,学生可能对乘法运算的概念理解不够深入,需要通过实例和实际操作来加深理解。
教学方法与手段
1.教学方法:
-互动讲授法:教师通过讲解和示范,引导学生积极参与,提问和解答疑问,使学生更好地理解和记忆7的乘法口诀。
-小组合作法:将学生分成小组,通过讨论和合作完成乘法口诀的学习任务,培养学生的团队合作能力和自主学习能力。
-实践操作法:教师提供实际操作的机会,让学生通过计算和验证来加深对乘法口诀的理解和应用。
2.教学手段:
-多媒体教学:利用多媒体设备展示7的乘法口诀的动画和图表,吸引学生的注意力,增强记忆效果。
-教学软件应用:使用教学软件进行互动练习和游戏,提供即时反馈和激励,提高学生的学习兴趣和参与度。
-实物教具:使用计数棒、骰子等实物教具,让学生通过实际操作来理解和记忆乘法口诀。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,包括PPT、视频和文档,明确预习7的乘法口诀的目标和要求。
-设计预习问题:围绕7的乘法口诀,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“7乘以1等于多少?7乘以2等于多少?”,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保每个学生都能完成预习任务。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解7的乘法口诀的概念和计算方法。
-思考预习问题:学生针对预习问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:教师引导学生自主思考,培养学生的自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的:帮助学生提前了解7的乘法口诀,为课堂学习做好准备,同时培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:教师通过一个有趣的故事或案例,引出7的乘法口诀,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:教师详细讲解7的乘法口诀,结合实例帮助学生理解口诀的计算方法。
-组织课堂活动:教师设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握7的乘法口诀。
-解答疑问:教师针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验7的乘法口诀的应用。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:教师通过详细讲解,帮助学生理解7的乘法口诀。
-实践活动法:教师设计实践活动,让学生在实践中掌握7的乘法口诀。
-合作学习法:学生通过小组讨论等活动,培养团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解7的乘法口诀,掌握口诀的计算方法。
-通
您可能关注的文档
- 四 、运动与身体变化(教学设计)-2024-2025学年数学四年级上册苏教版.docx
- 第11课 while循环的应用实例 教学设计-浙教版(2020)信息技术八年级上册.docx
- 6.3物质的分类练习教学设计-2024-2025学年华东师大版八年级上册科学.docx
- 人教版初中美术九年级上册 第三单元火与土的艺术──中国瓷器工艺 教学设计.docx
- 实际问题与方程 例7(教学设计)-2024-2025学年五年级数学上册人教版.docx
- 校园“养生堂”(教学设计)-2024-2025学年五年级上册综合实践活动教科版.docx
- Unit 4 Friends Forever Understanding ideas 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版(2019) 必修第一册.docx
- 1.2 我们怎样学地理——学会使用地图 教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版(2024).docx
- 微专题02 压力和压强的计算教学设计2024-2025学年物理教科版八年级下册.docx
- 七年级全一册第九章 游泳 教案.docx
文档评论(0)