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2024年中学教导处工作总结

一、提升教师专业素养，致力于优化教师综合素质。教育教学理论对教育实践具有指导作用，能不断更新教师的教育观念，提升教师的理论修养和业务水平。通过强化业务学习，可有效提升教师的专业能力。

1、精心组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，鼓励认真研读和记录。领会新课程改革的精神和新课程理念，转变教师的教育教学观念。各教研组应根据自身实际情况，搜集相关教学理论，组织教师学习，以理论指导教学实践。同时，与学校教科室联合邀请市教科室领导进行教科研讲座，提升广大教师的教科研理论水平，使教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

（1）、精心组织参与校内外研讨课。在本学期的几次教研活动中，我们教导处都认真组织，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课和总结，都力求做得更好，以提升每位教师的教学水平。

（3）、学校领导深入课堂听课，教师之间互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，引领全校形成听课热潮。我们通过实实在在地研究课堂教学中的问题，发表见解，交流困惑，增强了教研组的凝聚力和科研能力。

二、强化教学管理，全面提升教学质量

教学常规是教师日常教学工作的准则，良好的管理体制是顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证。因此，我们始终注重教学常规的管理和优化。具体举措包括：

1、抓常规，推动管理规范化。本学期，我们严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，确保“开齐、上足、教好”，同时促进学生的全面发展。我们加大了对教学常规工作的管理和考核力度，特别是市教研室在____月____日的调研后，我们根据提出的宝贵意见和建议，制定了整改方案，并在教学工作中迅速落实。

（2）抓上课。上课是教学的核心环节，上好每一节课是提高教学质量的关键。我们通过加强听课，推行随堂听课制度，促使教师转变教学观念，为学生留出更多时间，提高课堂效率。

（4）抓课后辅导。提高教学质量，课后辅导同样重要。针对小学生自控能力较弱、作业完成情况不佳等问题，我们加强了思想教育，强化课后辅导，引导学生增强对学习的责任感。

（5）抓教后反思。《课程标准》强调教师要进行教后反思，以促进全体学生的全面发展。我们要求教师课后及时反思，并对反思提出具体要求，通过书面、小组等形式进行教学反思，以提高自身教学水平。

毕业班的教学水平是学校整体教学水平的体现。自上学期以来，我们对毕业班教师提出了更高的要求，同时给予支持和鼓励。我们召开了多次毕业班教师会议和一次毕业班家长会，从思想上引导学生提高认识，将对班级和学校的热爱转化为学习动力。我们加强了与家庭、社会的联系，增强了教育合力。

3、加大质量监控力度。本学期初，教导处对部分年级进行了摸底性质量抽测，根据发现的问题与任课教师进行沟通，帮助他们找出问题原因，并提出改进措施。尤其在期中考试后，针对全校数学学科计算正确率低下的问题，我们全体数学教师进行了如何提高学生计算正确率的研究，改变了相互埋怨的现象，期终考试中取得了明显改善。

三、积极开展各类竞赛及展示活动

四、存在的问题及展望

回顾过去，我们取得了一些成绩，但面对未来，我们感到压力和挑战。我们坚信，在上级领导的正确指导下，在全体教师的全力支持下，面对新的形势、机遇和挑战，我们将坚定信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，追求实效，为石牌小学，为石牌的人民谱写教育新篇章！

2024年中学教导处工作总结（二）

书香校园是我校教育特色之一，旨在营造浓厚的文化氛围。为此，教导处针对不同年级学生推荐阅读书目，开设阅读指导课程，并举办“校园读书活动”，以激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。在读书活动中，学生不仅拓宽了视野，丰富了知识，还提高了写作能力，多名学生在征文活动中荣获奖项。此外，学校注重校园文化建设，包括班级文化、宿舍文化及环境建设，旨在通过文化的熏陶感染，发挥环境育人的功能。每个教室均设有图书角，校园经过精心整修，绿树成荫，四季花开，形成了健康文明的育人环境。多名学生在各级作文竞赛和征文中获得佳绩。

在体育艺术卫生方面，教导处严格执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，积极开展体育活动，确保体育达标率稳定在较高水平。同时，学校注重开展“阳光体育运动”和体育艺术“2+1”活动，以促进学生身心健康发展。在今年的丹阳市中小学运动会上，我校取得了团体第五名的成绩，连续两年进入甲级队。在艺术方面，多名学生在各级绘画、音乐等比赛中获奖。

在卫生工作方面，我校领导高度重视，组织落实。每年进行体检工作，重点预防学生常见病、多发病，特别是保护视力、预防近视。同时，有计划地开展急性、慢性传染病的防治和控制工作，开展“防艾”、“禁毒”等专题教育活动，切实履行对学生健康监测的职责。今年，我校顺利通过了江苏