第17课 会游的玩具 教案 人教版 美术四年级下册.docx

第17课会游的玩具教案人教版美术四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：美术课

2.教学年级和班级：四年级二班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，让学生了解和掌握绘画的基本技巧，培养学生的创新意识和动手能力。

2.教材内容：以人教版美术四年级下册第17课《会游的玩具》为例，引导学生观察和分析玩具的特点，运用彩泥进行创作，培养学生的审美观念和创作能力。

三、教学过程

1.导入：教师通过展示各种会游的玩具，引起学生的兴趣，引导学生思考和讨论玩具的特点和玩法。

2.新课讲解：教师讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等，并结合教材内容，讲解玩具的绘制方法。

3.示范：教师示范绘制一个会游的玩具，边示范边讲解绘制步骤和技巧。

4.学生创作：学生根据教材内容和要求，运用彩泥进行创作，教师巡回指导。

5.展示评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。

四、教学资源

1.教材：人教版美术四年级下册

2.教具：彩泥、画纸、画笔、玩具等

3.多媒体设备：投影仪、电脑等

五、教学反思

教师在课后对本次课程进行反思，分析教学效果和学生的反馈，以便更好地调整教学方法和策略，提高教学质量。

核心素养目标分析

1.审美素养：通过本节课的学习，学生能够培养对绘画艺术的审美鉴赏能力，了解和感受不同绘画风格的美学特点，提高自己的审美水平。

2.创造素养：学生在创作过程中，运用所学的绘画技巧，发挥自己的想象力和创造力，设计出具有独特个性和创意的会游的玩具作品。

3.表达能力：学生通过绘画作品，表达自己对玩具的认识和感受，提高自己的语言表达能力和情感表达能力。

4.合作素养：学生在创作过程中，学会与他人交流和合作，分享自己的经验和想法，培养团队协作能力和沟通能力。

学情分析

考虑到四年级学生的认知发展水平和兴趣特点，他们对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望和创造潜能。大部分学生已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，具备一定的审美能力。然而，部分学生在细节处理和创意表达方面仍有待提高。

在知识、能力、素质方面，学生们在之前的学习中已经了解了绘画的基本原理，对本节课的绘画技巧有一定的认识。但在实际操作中，部分学生对形状、比例的掌握不够准确，容易导致作品失去真实性。此外，学生的创新意识和团结协作能力有待加强。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中表现出不同的个性特点。有的学生上课注意力集中，积极参与讨论；有的学生则较为内向，不愿主动表达。针对这一情况，教师应关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重巩固学生已有的绘画知识，提高他们的创新能力和审美水平。同时，教师还需关注学生的个性发展，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习行为习惯。通过小组合作、讨论等方式，提高学生的团结协作能力，使他们在绘画创作中能够更好地表现自己。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版美术四年级下册教材，以便跟随教学进度进行学习和创作。

2.辅助材料：收集和整理各种会游的玩具的图片、视频等资料，用于引导学生观察和分析玩具的特点，激发学生的创作灵感。

3.实验器材：准备彩泥、画纸、画笔等绘画材料，保证每位学生都有足够的材料进行创作。

4.教室布置：将教室布置成创作区，每个学生都有一个独立的创作空间，方便他们进行绘画创作。同时，设置展示区，用于学生展示和评价自己的作品。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括本节课的教学PPT、相关玩具的视频和图片等，明确预习的目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的主题“会游的玩具”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你见过的会游的玩具有哪些？它们有什么特点？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的教学内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：教师通过预习任务和问题的设计，帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备，并培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课