6 我看 课件 (共31张PPT).pptx

我看;诵读诗歌，理解诗歌的内容。;古代的文人墨客们常常用优美的文字来描写各种季节：白居易有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”描写春的美好；王勃有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描写秋的凄凉。那么，现代诗人如穆旦，又是怎样来描写季节给人的感受的呢？今天，我们来学习穆旦的《我看》一诗，看看诗人要表达一种什么样的情感。;穆旦（1918—1977），原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家。出生于天津，祖籍浙江省海宁市袁花镇。曾用笔名梁真，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。

1940年在西南联大毕业后留校任教。1949年赴美国留学，入芝加哥大学英国文学系学习。1952年获文学硕士学位。1953年回国后，任南开大学外文系副教授。

1958年受到政治迫害，调图书馆工作。1977年因心脏病突发去世。;九叶诗派;丰润（）勃发（）摇曳（）

沉醉（）流盼（）忧戚（）

飘逸（）漫游（）;丰润：

沉醉：

枉然：

忧戚：

飘逸：

流盼：;朗诵;诗中用哪些意象来反映“我看”的内容？;诗歌分为几个部分，每个部分的内容是什么？?;再读课文，欣赏诗意。;划出能表现春风和春草特点的词语，分析它们的表达效果。;我看飞鸟平展着翅翼

静静吸入深远的晴空里，

我看流云慢慢地红晕，

无意沉醉了凝望它的大地。;诗人描绘了一幅怎样的画面？;诗人是如何描写所看到的春日美景的？有什么作用？;在作者笔下“大自然”有什么特点？是通过哪些词语表现出来的？;2.“丰润”、“勃发”;也许远古的哲人怀着热望，

曾向你舒出咏赞的叹息，

如今却只见他生命的静流

随着季节的起伏而飘逸。;“如今却只见他生命的静流，随着季节的起伏而飘逸”这句话怎么理解？;去吧，去吧，哦生命的飞奔，

叫天风挽你坦荡地漫游，

像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；

哦，让我的呼吸与自然合流！

让欢笑和哀愁洒向我心里，

像季节燃起花朵又把它吹熄。;作者在这里因自然的激发而生出怎样的愿望？是通过哪些词语体现出来的？;结合内容体会诗人的思想感情。;理解诗句“我看流云慢慢地红晕/无意沉醉???凝望它的大地”所运用的写作手法。;诗的浪漫主义色彩。;这首诗所表达的情感与陶渊明的思想境界有哪些不谋而合之处？;用丰富的意象来隐喻和暗示诗人的内心世界;富有节奏美和音乐美;首尾照应，结构严谨。;语言陌生化;诗人借助大自然中的春风、春草、飞鸟、流云等意象，表达了自己对大自然的热爱以及要与大自然合为一体的思想感情。;我看