1523S07016-材料成型与模具设计-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《材料成型与模具设计》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1523S07016

开课单位

质量技术监督学院

课程名称

材料成型与模具设计

MaterialFormingandMoldDesign

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

3

课程学时

51

课程类别

专业拓展课

先修课程

机械设计、工程材料

适用专业（类）

机械设计制造及其自动化

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《材料成型与模具设计》课程是本专业（类）的一门专业拓展课程，

旨在通过理论教学，使学生了解液态成型、塑性成型和熔焊成型技术的基础知识、理解成型技术工艺原理，形成解决材料成型相关实际问题的思维，具备选择和设计材料成型工艺的基本能力，为后续的毕业设计打下基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将具备选择和设计材料成型工艺的基本能力。

课程目标1：理解金属液态成型、锻造成型、焊接工艺的工艺特点、使用范围，具备基本的工艺设计能力，了解各种工艺方法的局限性。

课程目标2：理解塑性成型的模具设计方法、模具热处理和维修方法，掌握材料成型中缺陷预防和质量控制的手段，具备冲压、冲裁模设计的基本能力；

课程目标3：了解高分子材料的成型原理，掌握热塑型塑料注射成型模具的组成和各部分作用，具备注塑模设计的基本能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

3.1：掌握机械系统、机构、部件及工艺流程的设计/开发方法。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

100%

四、教学方式与方法

采用多媒体教学手段，在讲授各部分工作原理时，应适当的辅以光盘、录像带等。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

金属液态成型、塑性成型和熔焊成型技术；典型塑料零件的加工方法，注射模的结构特点。

（二）教学难点

冲裁模、注射模的结构和设计。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

金属液态成型

了解金属铸造工艺的特点、适用范围；掌握铸造工艺的基本工艺流程设计方法。

5

讲授

课程目标1

2

金属锻造成型

了解金属锻造成形工艺的特点、适用范围；锻造件的性能优势，掌握锻造工艺的基本工艺流程设计方法。

6

讲授

课程目标1

3

金属熔焊成型

了解熔焊成型的技术类型和方法，了解焊接工艺的适用范围、工艺特点和局限性。

6

讲授

课程目标1

4

冲压模具设计基础

掌握冲压工艺的特点以及根据加工零件的特点不同的冲压工序分类。了解金属塑性变形的力学规律，掌握板料的冲压成型性能和成型极限图。掌握冲压加工对材料性能的要求，了解常见的汽车冲压用材料。

2

讲授

课程目标2

5

冲裁工艺及冲裁模设计

了解冲裁的变形过程，了解冲裁缝隙对冲压质量的影响及冲裁缝隙的确定方法。掌握冲裁模刃尺寸确定的原则和确定方法，了解冲裁力的作用和降低冲裁力的方法。掌握冲模的类型和设计的基本原则。了解冲裁件缺陷的原因。

4

讲授

课程目标2

6

弯曲工艺及弯曲模设计

了解弯曲变形的特点和弯曲变形发生时的应力应变情况。掌握弯曲力的计算方法和弯曲件模坯尺寸的确定方法。了解弯曲件回弹现象的原因及减少措施，了解弯曲件弯裂现象的原因和预防措施。掌握各类弯曲模的设计方法。

6

讲授

课程目标2

7

拉深工艺及拉深模设计

了解拉深件的类型及特点，了解圆筒形零件的拉深过程和应力应变情况。掌握圆筒形零件的拉深工艺参数的确定方法及防止加工缺陷的方法。了解盒形零件拉深的工艺特点，了解非直壁旋转件的拉深。

6

讲授

课程目标2

8

塑料模具设计基础

了解塑料的组成和特性，不同塑料的应用，了解塑料的成型方法，了解塑料件的设计原则

4

讲授

课程目标3

9

热塑性塑料注射成型工艺及模具设计

了解注射成型的原理、工艺；了解注射模的分类和结构组成，以及各部分的作用。

6

讲授

课程目标3

10

热固性塑料注射成型工艺及模具设计

模成型原理及工艺，压塑模的结构与压塑模分类，热固性塑料注射模原理，压塑模机构设计。

6

讲授

课程目标3

合计

51

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

30%

课堂小测

50%

重点章节课后小测评分

课程目标1

课程目标2

课程目标3

作业

40%

完成进度、基本概念、正确性

课上表现

10%

课前预习、回答问题、课堂互动

期末

考核

70%

填空题、选择题30%：考核学生掌握利用基础理论知识，分析问题的能力；计