《哲学与文化》背诵手册-【口袋书】2022年高考政治必背知识手册（统编版）.docx

《哲学与文化》背诵手册-名目TOC\o1-3\h\z\u

第一单元探究世界与把握规律

第一课时代精神的精华 3

其次课探究世界的本质 7

第三课把握世界的规律 10

其次单元生疏社会与价值选择

第四课探究生疏的奇特 17

第五课查找社会的真谛 20

第六课实现人生的价值 24

第三单元文化传承与创新

第七课继承进展优秀传统文化 28

第八课学习借鉴外来文化的有益成果 31

第九课进展中国特色社会主义文化 33

《哲学与文化》背诵手册

第一单元探究世界与把握规律

第一课时代精神的精华

一、追求才智的学问

1.哲学的起源

（1）从哲学的本义看：哲学就是给人才智、使人聪慧的学问，哲学是现世的才智，是“文化的活的灵魂”。

（2）哲学源于生活——哲学就在我们身边（产生）

①哲学的才智产生于人类的实践活动。哲学是人们在生疏世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和进展起来的。

②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会亲密相关，它总是直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。

2.哲学是系统化理论化的世界观

（1）世界观与哲学的关系

世界观

哲学

区

别

含义

人们对整个世界的总的看法和根本观点

是关于世界观的学问

形成

自发形成的，人人都有

哲学家争辩的结果，是自觉形成的，不是人人都有

特点

是零散的、朴实的

是系统化、理论化的

联系

哲学与世界观的争辩对象都是整个世界(自然界、人类社会、人的思维)；哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学是世界观和方法论的统一

（2）世界观与方法论

世界观

方法论

区分

是指人们对整个世界的总的看法和根本观点

是指人们生疏世界、改造世界的根本原则和根本方法

联系

世界观打算方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论体现世界观。两者统一于哲学

名师点拨：(1)哲学不等于世界观，世界观能否成为哲学，主要看它是否系统化、理论化、体系化。

(2)哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分。

3.哲学是对自然、社会和思维学问的概括和总结

（1）区分：①具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奇特。大致可概括为三类：自然科学学问、社会科学学问和思维科学学问。②哲学则是对自然、社会和思维学问的概括和总结。对具体科学进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

（2）联系：①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的进展。②哲学对具体科学有反作用,为具体科学供应世界观和方法论的指导。

名师点拨：哲学与具体科学是共性与共性、一般与个别的关系，不是多数与少数、整体与部分的关系。

二、哲学的基本问题

1.什么是哲学的基本问题

哲学的基本问题：是思维与存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题，它包括两方面的内容：

（1）思维与存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

（2）思维和存在有没有同一性问题，即思维能否正确生疏存在的问题。对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论与不行知论。

2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

（1）思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。

（2）思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必需回答的问题。对这一问题的不同回答打算着各种哲学的基本性质和方向，打算着它们对其他哲学问题的回答。

3.唯物主义和唯心主义

（1）分歧：围绕物质和意识谁是本原的问题开放的。

（2）根本观点：唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，物质打算意识；唯心主义认为，意识是本原的，物质依靠于意识，意识打算物质。

（3）基本形态

①唯物主义三种基本形态比较

形态

古代朴实唯物主义

近代形而上学唯物主义

辩证唯物主义和历史唯物主义

基本

观点

把物质归结为具体的物质形态

认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性

物质打算意识，意识对物质具有能动的作用。认为人类社会在本质上是一个客观的物质体系，社会生活在本质上是实践的

基本

评价

坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的

丰富和进展了唯物主义；机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义

是无产阶级的科学世界观和方法论，是指导我们生疏世界和改造世界的强大思想武器

联系

它们在根本观点上是全都的，都承认世界的本原是物质，物质是本原的，意识是派生的，物质打算意识

名师点拨：如何推断唯物主义的三种基本形态

凡认为金、木、水、火、土等一种或几种为世界本原的是古代朴实唯物主义；凡认为原子等为世界本原的是近代形而上学唯物主义；凡认为物质是本原，物质打算意识，意识对物质具有能动作用的是辩证